公務員考試資料分析：說明文閱讀法（2）
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（4）分析說明文的表達方式。說明文中的表達方式以說明為主，但也常會運用記敘、描寫、議論和抒情。說明文中的記敘，一般為概括記敘，并不展開；文中的描寫，語言力求準確，態度比較客觀；文中的議論和抒情，雖然也有教育、鼓舞的作用，但其主要作用還是強化對事物本質特征的認識。如《琥珀》一文，文章的大量篇幅在敘述和描寫“松脂——小蒼蠅——蜘蛛”之間的活動，從表面看，記敘的成分很濃，但其側重點是在說明琥珀形成的過程，這種敘述和描寫是為說明服務的。《中國石拱橋》中“大拱的兩肩上各有兩個小拱”，“兩肩”二字運用擬人手法，準確、傳神地寫出了大拱和小拱的位置關系。
《故宮博物院》中有一些議論抒情的句子，如“故宮建筑群規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一，集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格”“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆”。這些地方雖然洋溢著作者的自豪感，但并不以濃郁的感情打動人，是建立在對事物準確周密的說明基礎之上的，有助于我們進一步認識故宮的建筑物和建筑布局。總之，說明文中的其他表達方式的運用，都是為說明事物的特征和本質的。閱讀中抓住說明的重點，對表達方式作分析，就會對事物的特征和本質有更為深入的認識。
更多詳情請查詢：浙江公務員考試網（ww.zjgwyw.org）
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《故宮博物院》中有一些議論抒情的句子，如“故宮建筑群規模宏大壯麗，建筑精美，布局統一，集中體現了我國古代建筑藝術的獨特風格”“這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆”。這些地方雖然洋溢著作者的自豪感，但并不以濃郁的感情打動人，是建立在對事物準確周密的說明基礎之上的，有助于我們進一步認識故宮的建筑物和建筑布局。總之，說明文中的其他表達方式的運用，都是為說明事物的特征和本質的。閱讀中抓住說明的重點，對表達方式作分析，就會對事物的特征和本質有更為深入的認識。
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