2004年浙江公務(wù)員考試面試真題與解析
2004年浙江公務(wù)員考試面試真題與解析
2004年5月15日，下著綿綿春雨， 2004年全省公務(wù)員招考面試開始。
位于杭州文一路上的杭州電子工學(xué)院是省級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員招考面試點(diǎn)，上午8點(diǎn)不到，就有心急的考生等候在考場(chǎng)教室外面，有的是下午的考生，一早來靈世面的。
現(xiàn)場(chǎng)考生們男的西裝筆挺，女的普遍是職業(yè)裙裝。上午8點(diǎn)，考生們陸續(xù)進(jìn)入考場(chǎng)，20分鐘后，第一個(gè)考生走出考場(chǎng)。根據(jù)考生描述，面試3人一組進(jìn)行，每人15分鐘左右，10個(gè)考官現(xiàn)場(chǎng)打分，分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)揭曉。
沒有通常的自我介紹、興趣愛好等常規(guī)問題，上午，考生們答得較多的是這樣4道題，大意是：
一、現(xiàn)在很多優(yōu)秀生都希望出國(guó)，你認(rèn)為出國(guó)好還是當(dāng)公務(wù)員好？
二、有人到你單位辦事，只有你一個(gè)人在，可你又辦不了，你怎么辦？
三、現(xiàn)在有的官員引咎辭職，說說你的看法。
四、現(xiàn)在有人建議在高速公路上開出高速道，你認(rèn)為合理嗎？
考生們都說，這些題目對(duì)人的邏輯思維能力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力是最大的考驗(yàn)。一位拿到82分好成績(jī)的考生說，回答問題一不能緊張；二實(shí)話實(shí)說，胡編亂造肯定慌神；三關(guān)鍵是還要能辨證地回答問題。
一位主考官說，面試主要考察一個(gè)人的綜合素質(zhì)、反應(yīng)能力，對(duì)事物的判斷、分析能力等等。為了公平起見，考試題目每場(chǎng)都不一樣，而且進(jìn)入考場(chǎng)后，考生就不能對(duì)外聯(lián)絡(luò)，手機(jī)也被暫時(shí)保管。
今年，浙江省首次實(shí)行省、市、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)公務(wù)員聯(lián)合招考，全省有7萬多人報(bào)名參加，其中，浙江省、杭州市級(jí)各級(jí)機(jī)關(guān)平均每10人爭(zhēng)奪一個(gè)崗位，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。
據(jù)悉，面試成績(jī)將以50%計(jì)入考生總成績(jī)中，最后根據(jù)總成績(jī)從高分到低分按招考專業(yè)或職位計(jì)劃數(shù)的1：2確定入圍人員。
鏈接與參考：
一個(gè)人考，不下１０個(gè)人關(guān)心考題。一天考下來，主要的題目還有：
1. 有人說你行政不作為怎么辦？
2. 請(qǐng)你就五四青年節(jié)組織一次活動(dòng)？
3. 談?wù)勀銓?duì)黨政機(jī)關(guān)效能的看法？
4. 一個(gè)故事：在海邊，上帝給分別給兩個(gè)人兩樣?xùn)|西，一個(gè)人是一籮筐魚，一個(gè)人是魚竿，最后這兩個(gè)人都死了，拿活魚的人在吃光魚后死了，拿魚竿的人不知道怎么使用最后餓死了。就這個(gè)故事談?wù)勀愕目捶ǎ?/font>
考生答案千差萬別，看看上８０分的３個(gè)個(gè)案：
考生一 得分81.5分 男
“我在里面答得不是很好，太緊張了，答什么我都有些糊涂了，出來后我又想到很多方面還沒說，第一題我就說首先承擔(dān)責(zé)任，既然有人說你行政不作為，就不可能空穴來風(fēng)，就要對(duì)以往的工作進(jìn)行反省，當(dāng)務(wù)之急要考慮如何補(bǔ)救、如何做得更好，對(duì)以后的工作也是一種激勵(lì)。”
考生二 得分82分 女
“我在里面很緊張，一開始題目還看錯(cuò)了。我以為拿魚竿的人沒死，就說了拿魚人注重的是眼前利益，拿魚竿的人注重的是長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，后來我看到原來拿魚竿的人也死了，我就跟考官說‘我剛才沒看清楚，我想再補(bǔ)充一點(diǎn)’，當(dāng)我說到‘他們應(yīng)該合作起來’時(shí)，我看到考官們都在點(diǎn)頭，開始的題我答得不太好。”
考生三 得分89.86分 女
“我第一個(gè)問題沒答好，如果答得好一點(diǎn)，分會(huì)更高，第一個(gè)問題我就答了要向別人解釋，以后要多多學(xué)習(xí)什么的，最后一個(gè)問題我答得比較好，我自己也最滿意。我從兩個(gè)方面回答，一個(gè)是科學(xué)的發(fā)展觀，因?yàn)槟敏~竿的人最后也死了，這就涉及到一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的問題，第二個(gè)是合作精神，他們兩個(gè)如果能夠一起合作，那么是一種雙贏。我覺得前面的三個(gè)問題是可以用很多套話的，比如‘不能光治標(biāo)不治本，要標(biāo)本兼治’、‘抓重點(diǎn)’等類似的都可以在許多問題里用。”
更多詳情請(qǐng)查詢：浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（ww.zjgwyw.org）
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位于杭州文一路上的杭州電子工學(xué)院是省級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員招考面試點(diǎn)，上午8點(diǎn)不到，就有心急的考生等候在考場(chǎng)教室外面，有的是下午的考生，一早來靈世面的。
現(xiàn)場(chǎng)考生們男的西裝筆挺，女的普遍是職業(yè)裙裝。上午8點(diǎn)，考生們陸續(xù)進(jìn)入考場(chǎng)，20分鐘后，第一個(gè)考生走出考場(chǎng)。根據(jù)考生描述，面試3人一組進(jìn)行，每人15分鐘左右，10個(gè)考官現(xiàn)場(chǎng)打分，分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)揭曉。
沒有通常的自我介紹、興趣愛好等常規(guī)問題，上午，考生們答得較多的是這樣4道題，大意是：
一、現(xiàn)在很多優(yōu)秀生都希望出國(guó)，你認(rèn)為出國(guó)好還是當(dāng)公務(wù)員好？
二、有人到你單位辦事，只有你一個(gè)人在，可你又辦不了，你怎么辦？
三、現(xiàn)在有的官員引咎辭職，說說你的看法。
四、現(xiàn)在有人建議在高速公路上開出高速道，你認(rèn)為合理嗎？
考生們都說，這些題目對(duì)人的邏輯思維能力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力是最大的考驗(yàn)。一位拿到82分好成績(jī)的考生說，回答問題一不能緊張；二實(shí)話實(shí)說，胡編亂造肯定慌神；三關(guān)鍵是還要能辨證地回答問題。
一位主考官說，面試主要考察一個(gè)人的綜合素質(zhì)、反應(yīng)能力，對(duì)事物的判斷、分析能力等等。為了公平起見，考試題目每場(chǎng)都不一樣，而且進(jìn)入考場(chǎng)后，考生就不能對(duì)外聯(lián)絡(luò)，手機(jī)也被暫時(shí)保管。
今年，浙江省首次實(shí)行省、市、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)公務(wù)員聯(lián)合招考，全省有7萬多人報(bào)名參加，其中，浙江省、杭州市級(jí)各級(jí)機(jī)關(guān)平均每10人爭(zhēng)奪一個(gè)崗位，競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。
據(jù)悉，面試成績(jī)將以50%計(jì)入考生總成績(jī)中，最后根據(jù)總成績(jī)從高分到低分按招考專業(yè)或職位計(jì)劃數(shù)的1：2確定入圍人員。
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一個(gè)人考，不下１０個(gè)人關(guān)心考題。一天考下來，主要的題目還有：
1. 有人說你行政不作為怎么辦？
2. 請(qǐng)你就五四青年節(jié)組織一次活動(dòng)？
3. 談?wù)勀銓?duì)黨政機(jī)關(guān)效能的看法？
4. 一個(gè)故事：在海邊，上帝給分別給兩個(gè)人兩樣?xùn)|西，一個(gè)人是一籮筐魚，一個(gè)人是魚竿，最后這兩個(gè)人都死了，拿活魚的人在吃光魚后死了，拿魚竿的人不知道怎么使用最后餓死了。就這個(gè)故事談?wù)勀愕目捶ǎ?/font>
考生答案千差萬別，看看上８０分的３個(gè)個(gè)案：
考生一 得分81.5分 男
“我在里面答得不是很好，太緊張了，答什么我都有些糊涂了，出來后我又想到很多方面還沒說，第一題我就說首先承擔(dān)責(zé)任，既然有人說你行政不作為，就不可能空穴來風(fēng)，就要對(duì)以往的工作進(jìn)行反省，當(dāng)務(wù)之急要考慮如何補(bǔ)救、如何做得更好，對(duì)以后的工作也是一種激勵(lì)。”
考生二 得分82分 女
“我在里面很緊張，一開始題目還看錯(cuò)了。我以為拿魚竿的人沒死，就說了拿魚人注重的是眼前利益，拿魚竿的人注重的是長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，后來我看到原來拿魚竿的人也死了，我就跟考官說‘我剛才沒看清楚，我想再補(bǔ)充一點(diǎn)’，當(dāng)我說到‘他們應(yīng)該合作起來’時(shí)，我看到考官們都在點(diǎn)頭，開始的題我答得不太好。”
考生三 得分89.86分 女
“我第一個(gè)問題沒答好，如果答得好一點(diǎn)，分會(huì)更高，第一個(gè)問題我就答了要向別人解釋，以后要多多學(xué)習(xí)什么的，最后一個(gè)問題我答得比較好，我自己也最滿意。我從兩個(gè)方面回答，一個(gè)是科學(xué)的發(fā)展觀，因?yàn)槟敏~竿的人最后也死了，這就涉及到一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的問題，第二個(gè)是合作精神，他們兩個(gè)如果能夠一起合作，那么是一種雙贏。我覺得前面的三個(gè)問題是可以用很多套話的，比如‘不能光治標(biāo)不治本，要標(biāo)本兼治’、‘抓重點(diǎn)’等類似的都可以在許多問題里用。”
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