解讀公務員行測言語理解答題技巧與方法（1）

 

第一部分 言語理解與表達

 

 (一)片斷閱讀

 

這種題型在考試中的出題形式比較靈活，概括起來主要以下幾種出題方式：

 

1、理解片段文字中某詞、短語或概念的涵義

   

【例1】[來自2005年中央、國家機關公務員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷(一)5題]

無論什么文章，一旦選進語文教材，就不再是原來意義上的、獨立存在的作品，而是整個教材系統(tǒng)中一個有機組成部分，是“基本功訓練的憑借”。

“基本功訓練的憑借”是：

A.收入語文教材中的各類作品

B.那些保持原來意義、獨立存在的作品

C.整個教材系統(tǒng)中的一個有機組成部分

D.那些不再是原來意義上的、獨立存在的作品

   

【例2】[來自2005年中央、國家機關公務員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷(二)3題]

中國老百姓無論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學讀書。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運，才可能擁有未來。運用到國家政策層面，毫無疑問，教育只應該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。

這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為：

A.教育是一項非常費錢的事業(yè)

B.對教育應該投資而不應該從中牟利

C.對教育的投資可能無法收回成本

D.國家應該增加教育投資力度

   

2、概括片段文字的主旨、主要意思

 

這種題又有幾種類型。第一種說明片斷的大意和中心思想，第二種類型是給片斷選擇標題。

   

【例1】[來自2005年中央、國家機關公務員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷(二)16題]

長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對于司法機關在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其他組織的合法權益的行為，缺乏有效可行的保障機制來恢復和彌補被侵權人的權利。遭受侵害的當事人不知道怎樣保護自己的合法權益，更沒有一條光明、可靠的渠道來支持這種保護。

這段文字的主旨是：

A.司法機關執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響

B.司法機關的執(zhí)法過程也應有法可依、有法必依

C.目前缺少保障機制來彌補被司法機關侵犯的權利

D.制定規(guī)范和約束司法機關執(zhí)法過程的法律勢在必行

   

【例2】[來自2005年中央、國家機關公務員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷(一)21題]

俄羅斯防病毒軟件供應商——卡斯佩爾斯基實驗室于6月15日宣布，一個名為 29a的國際病毒編寫小組日前制造出了世界上首例可在手機之間傳播的病毒。卡斯佩爾斯基實驗室說，29a小組于15日將這個名叫“卡比爾”的蠕蟲病毒的代碼發(fā)給了一些反病毒廠商，后者確認該病毒具備在手機之間傳播的功能。

該段文字作為一則報紙上的新聞，最適合做該段文字題目的是：

A. “卡比爾”蠕蟲病毒在俄誕生

B.29a的國際病毒編寫小組的新貢獻

C.世界首例在手機之間傳播的病毒誕生

D.反病毒廠商確認手機之間可傳播病毒

   

3、找出片段文字所支持的論點或觀點，或者不支持的論點或觀點

 

【例1】[來自2003年中央國家機關公務員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷(A)86題]

從1901年到1961年，諾貝爾文學獎幾乎完全為歐美白人壟斷；60年代以后亞。非、拉美作家居多數(shù)；90年代則完全沒有歐美白人作家獲獎。而60年代以后正是歐美科學技術突飛猛進的時代。這是否意味著科學技術的發(fā)展會使文學作品失去人文魅力？

這段話主要支持了這樣一種觀點，即()。

A.科技高度發(fā)展可能使文學中的人文精神走向淺薄

B.不排除技術和科學的干擾，就沒有優(yōu)秀文學作品

C.真正優(yōu)秀的文學作品產(chǎn)生在落后的國家和地區(qū)

D.科技發(fā)展是以文學作品喪失人文魅力為代價的

 

【例2】[來自2005年中央、國家機關公務員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷(一)24題]

世界遺產(chǎn)公約規(guī)定，世界遺產(chǎn)所在地國家必須保證遺產(chǎn)的真實性和完整性。世界遺產(chǎn)的功能，第一層是科學研究，第二層是教育功能，最后才是旅游功能。目前很多地方都在逐步改正，但還有諸多不盡人意的地方。

從這段文字我們不能推出的是：

A.世界遺產(chǎn)所在地國家應該妥善保護世界遺產(chǎn)

B.世界遺產(chǎn)最寶貴的價值是其科學研究價值

C.目前仍有不少違反世界遺產(chǎn)公約的行為存在

D.所有世界遺產(chǎn)所在地國家都過分注重其旅游功能

 

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