浙江公務員考試言語理解每日分析（21）
11．根據現行的法律、法規，所有與用人單位形成勞動關系的勞動者，不管是簽訂勞動合同的，還是存在事實勞動關系的，不管是原有的所謂編內職工，還是所謂的“非正式人員”如農民工、臨時工，都是企業的正式員工，所不同的只是進單位遲早不同或勞動合同長短有別而已。
由此可知勞動者之間沒有差別的一方面是（ ）。
A．身分 B．待遇
C．權利 D．與企業的關系
12．轉基因作物同普通植物的區別只是為了能使它產生額外特征的基因。早在1983年，生物學家就已經知道怎樣通過生物工程技術將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。
根據文意，對“轉基因作物”理解正確的一項是（ ）。
A．因環境影響脫氧核糖核酸的變化而產生額外特性的作物
B．能夠產生抗莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物
C．一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物
D．移植了其他生命體基因從而產生額外特性的作物
參考答案：
11．A 【解析】本題是要求對本段材料的基本內涵進行理解的基礎上判斷材料的核心意義。從材料來看，員工之間相同的地方都是“正式的員工”，不同的地方是進單位時間早晚、與企業簽訂合同的長短。那么B項說沒有差別是待遇，顯然這點材料中沒有提及，不能推出來，也就不能選。而且從常識也可以知道，不同性質的員工的工資必然是不同的，一個企業不可能都是一種性質的員工，當然這點是憑常識的推斷，考試中不能依賴常識，只能從材料本身的內容去推理，本題的材料沒有告訴我們這個含義，我們就不能自作主張。選項C是講權利，材料根本就沒有涉及，無從判斷，也不能選。選項D與企業的關系，材料中已經講到，員工與企業簽訂的勞動合同有長短之分，這就是講與企業的關系上的差距，因此D也不能選。故本題的正確答案是A，符合文意，因為所有員工都是正式員工。
12．C 【解析】本題考查對“轉基因作物”這個概念的理解。原文第一句說：“轉基因作物的區別只是為了能使它產生額外特性的基因。早在1983年，生物學家就已經知道怎樣通過生物工程技術將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產生靠雜交方式根本無法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體：細菌、病毒、昆蟲等。”可見構成“轉基因”的基本信息是“產生額外特性”和“移植”。A項把“將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去”改為“因環境影響”，顯然不當；B項只是援引了原文的例子，沒有歸納和概括；D項雖指出了“移植”，卻把產生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。只有C項信息完備。
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