浙江公務(wù)員考試言語理解每日分析（42）
11．人類的社會生活雖是文學(xué)藝術(shù)的惟一源泉，雖是較之后者有著不可比擬的生動豐富內(nèi)容，但是人民還是不滿足于前面而要求后者。這是為什么呢？因為雖然兩者都是美，但是文藝作品中反映出來的生活卻可以而且應(yīng)該比普通的實際生活更高、更強烈、更集中、更典型、更理想，因而就更帶普遍性。革命的文藝，應(yīng)當根據(jù)實際生活創(chuàng)造出各種各樣的人物來，幫助群眾推動歷史前進。例如一方面是人們受餓、受凍、受壓迫，一方面是人剝削人、人壓迫人，這個事實到處存在著，人們也看得很平淡；文藝就是把這種日常的現(xiàn)象集中起來，把其中的矛盾和斗爭典型化，構(gòu)成文學(xué)作品或藝術(shù)作品，就能使人民群眾驚醒起來，勤奮起來，推動人民群眾走向團結(jié)和斗爭，改造自己的環(huán)境。如果沒有這樣的文藝，那么這個任務(wù)就不能完成，或者不能有力而迅速地完成。
最能準確復(fù)述這段話主要意思的是（ ）。
A．人類的社會生活是文學(xué)藝術(shù)的惟一來源
B．人類的社會生活比文學(xué)藝術(shù)有更生動豐富的內(nèi)容
C．文藝來源于生活，又應(yīng)高于生活
D．生活原本是實實在在、平平淡淡的，來自于生活的藝術(shù)也是同樣
12．學(xué)校黨支部書記激動得眼睛閃著淚花，他說，他從事教育工作三十多年了，文革中被逼得吃鼠藥走絕路，自己教的學(xué)生見了都躲著走，怕沾“臭老九”的邊。如今，社會風(fēng)氣大變了。素不相識的農(nóng)民擺酒席慰問教師，縣委領(lǐng)導(dǎo)作陪，這在過去連做夢也想不到。
A．學(xué)校黨支部書記因為農(nóng)民擺酒席慰問老師而激動
B．社會上尊師重教已成為一種風(fēng)氣
C．老師在“文革”中遭到迫害
D．學(xué)校黨支部書記回顧他從教三十年來的經(jīng)驗，感到今天素不相識的農(nóng)民擺酒席慰問
參考答案：
11．C 【解析】作者在肯定社會生活是文學(xué)藝術(shù)的惟一源泉的前提下，提出人民不滿足于前者而要求后者，并解釋文學(xué)藝術(shù)更具有普遍性，之后還通過舉例來說明文藝高于生活。即C。
12．D 【解析】片段主要是學(xué)校黨支部書記通過比較文革和現(xiàn)在教師的待遇來表達自己的感情。所以選D
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