從2004年以來，對于片斷閱讀，出題人重點考查的是對句群的理解，很少出現單純的復句，其原因就是，如果只是一個復句，未免就是太簡單了，沒有什么難度。在這里浙江公務員考試網作一個簡單的介紹。

　　1、什么是句群

　　句群也叫“句組”或“語段”，是指在結構上前后連貫、具有一個明晰中心意思的一組句子。句群是語法中最大的一級語法單位。再往上數的話就是段落與篇章了。

　　2、句群的特點

　　（1）大于句子、小于或等于段落

　　句群是由句子組合而成的，一個句群至少包括兩個句子。每個句子都有其特定的語氣和語調，書面上都用句號、問號或感嘆號表示。這就和幅巨不同，復句的構成單位是分句。

　　水田漠漠，綠樹蔭蔭，油油的禾苗之間，“嘎嘎”地叫了，那便是秧雞。

　　在自然科學發展的歷史中，有不少科學家認識了真理，并且堅持真理，結果被愚昧的統治者殺死、燒死，他們的學說、著作也被禁止、焚毀。

　　上述例句都只包含一個句子，無法構成句群。

　　什么是“世態”？“世態”就是社會的面貌，就是人間百態，就是生活中五光十色的現象和故事。

　　在繪畫領域，突出的標志是出現了以世俗生活為中心的風俗畫，佳作層出，影響非凡。其中，最杰出、最具有代表性的作品，就是張擇端的《清明上河圖》。

　　上述例句都是兩個句子的組合，可以構成句群。

　　（2）靠語法手段相互組合

　　構成句群的一組句子不是雜亂無章地隨意拼湊在一起的，而是采取一定的語法手段組合起來的。句群的組合方式與復句的構成相似。例如：

　　例1：有人說幸福是抽象的，那是因為她沒有得到真正的幸福。而且，他所謂的幸福是對個人而言。（句子之間用“而且”關聯，表示遞進關系）

　　例2：在自然科學發展的歷史中，有不少科學家認識了真理，并且堅持真理，結果被愚昧的統治者殺死、燒死，他們的學說、著作也被禁止、焚毀。但是，人可以處死，書可以被燒毀，而真理卻是殺不死、燒不毀的，它愈來愈發出燦爛的光輝。（句子之間用“但是”關聯，表示轉折關系）

　　例3：老栓一手提了茶壺，一手恭恭敬敬地垂著；笑嘻嘻地聽。滿座的人，也都恭恭敬敬地聽。（句子之間用“也”關聯，表示并列關系）

　　在聯結詞的的使用上，句群和復句的關聯詞語使用情況不同

　　Ⅰ復句中經常使用的合用關聯詞語，如 “一邊……一邊”、“之所以……是因為”、“尚且……何況”、“與其……不如”、“寧可……也不”、“不是……就是”等，互相呼應、聯系緊密，只能出現于句子的內部，不能出現在句群中。

　　還有一些關聯詞語，如“因為……所以”、“雖然……但是”、“不但……而且”、“如果……那么”，“也……也”、“又……又”、“只要……就”、“既然……那么”等，在復句中經常使用，在句群中一般不成對使用，必要時只使用其中的一個。

　　Ⅱ一般情況下，關聯詞語只出現在句群后續句的句首，用以引出下文。

　　Ⅲ有些具有關聯作用的詞語只能用于組合句群。常見的有“這樣”、“只有這樣”、“除非如此”、“為的是”、“總之”、“比方說”、“不料”、“由此可見”、“其實不然”、“上面……下面”、“首先……其次……最后”、“先說……再說”、“這就是說……而不是說”、“不在于……是在于”、“為什么……原來”、“為什么……是因為”。

　　（3）表達相對完整的意思

　　每個句群都表達一個相對完整、明晰而又復雜的中心意思，句群中的所有句子都要圍繞著這個中心意思來表述，不能橫生枝節。因此，句群中的各個句子在意義上是前后連貫、互相照應的，句與句之間存在著嚴密的邏輯事理關系。例如：

　　例1：從漢魏樂府、唐宋詩詞、金元散曲到明清的歌謠俚曲，其曲調隨著時代的變化屢次有增減。明代的《九宮詞譜》，共列曲牌685種；清代乾隆年間編成的《九宮大成南北詞宮譜》共匯集南北曲牌2094種。

　　例2：楊樹還有一個顯著特點，就是容易繁殖。絕大部分的楊樹品種插條都能生根。楊樹的這種走到哪里都能生根發芽的“靈活性”，確是一個適合發展的得天獨厚的長處。楊樹的母株花謝不久果實就成熟裂開。種子帶有絲狀長毛，隨風飄蕩，飄落在濕潤地帶就能下種成株。用種子繁殖也是楊樹育苗的一個好方法。

　　3、句群的類型

　　按照關聯詞，就可以把句群分為并列句群、承接句群、遞進句群、選擇句群、轉折句群、因果句群、假設句群、條件句群、目的句群、解說句群、總分句群等。