公務員考試數量關系之數字推理（1）
1.11，14，20，29，41，（ ）
A.45 B.49 C.56 D.72
2.8，8，12，24，60，（ ）
A.90 B.120 C.180 D.240
3.8，9，16，17，32，25，64，（ ）
A.60 B.55 C.48 D.33
4.1.16，8.25，27.36，64.49，（ ）
A.65.25 B.125.64 C.125.81 D.125.01
5.4，10，8，17，12，（ ），16，31
A.14 B.15 C.23 D.24
【浙江公務員考試網】提供參考答案
1.C【解析】經過仔細觀察與簡單的計算后可以看出，本題中的相鄰兩項之差構成一個等差數列3，6，9，12，…，相差數為3。根據這一規律，推算出最后兩項之差應為15，所以選C。此種題型中相領項并不是一個簡單的等差數列，但其仍符合等差數列的一些特征，有著明顯的規律性，所以可將其看作是等差數列的變式。
2.C【解析】雖然此題中相鄰項的商并不是一個常數，但它們是按照一定規律排列的，具體為：1，1.5，2，2.5，3，因此答案應為60×3=180，像這種試題我們稱之為等比數列的變式。
3.D【解析】這個數列也是一個典型的雙重數列，奇數列為等比數列，偶數項為等差數列a+8，得出這個結論后，此題就完全是一道簡單的計算題了。
4.B【解析】整數部分分別是1，2，3，4的立方，小數部分分別是4、5、6、7的平方，答案為B。
5.D【解析】初見這個數列，很難發現數列的規律。找不到相鄰數字間的通項。但是經過對整個的瀏覽后可以發現這個數列呈現出波動的規律，奇數項和偶數項分別按照自己的規律向前延續，這就是雙重數列的本質表現。分別對奇、偶數列進行計算后得出奇數列的通項為a+4，偶數列的通項為a+7，均為較簡單的等差數列。
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浙江公務員行測數量關系備考寶典
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4.1.16，8.25，27.36，64.49，（ ）
A.65.25 B.125.64 C.125.81 D.125.01
5.4，10，8，17，12，（ ），16，31
A.14 B.15 C.23 D.24
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1.C【解析】經過仔細觀察與簡單的計算后可以看出，本題中的相鄰兩項之差構成一個等差數列3，6，9，12，…，相差數為3。根據這一規律，推算出最后兩項之差應為15，所以選C。此種題型中相領項并不是一個簡單的等差數列，但其仍符合等差數列的一些特征，有著明顯的規律性，所以可將其看作是等差數列的變式。
2.C【解析】雖然此題中相鄰項的商并不是一個常數，但它們是按照一定規律排列的，具體為：1，1.5，2，2.5，3，因此答案應為60×3=180，像這種試題我們稱之為等比數列的變式。
3.D【解析】這個數列也是一個典型的雙重數列，奇數列為等比數列，偶數項為等差數列a+8，得出這個結論后，此題就完全是一道簡單的計算題了。
4.B【解析】整數部分分別是1，2，3，4的立方，小數部分分別是4、5、6、7的平方，答案為B。
5.D【解析】初見這個數列，很難發現數列的規律。找不到相鄰數字間的通項。但是經過對整個的瀏覽后可以發現這個數列呈現出波動的規律，奇數項和偶數項分別按照自己的規律向前延續，這就是雙重數列的本質表現。分別對奇、偶數列進行計算后得出奇數列的通項為a+4，偶數列的通項為a+7，均為較簡單的等差數列。
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