2013浙江公務(wù)員考試行測：言語理解復(fù)習(xí)誤區(qū)
2013年國家公務(wù)員考試已于11月25日落下帷幕，國考之后，很快會迎來浙江公務(wù)員的報考。浙江省《關(guān)于組織編報2013年浙江公務(wù)員錄用需求計劃通知》已發(fā)布，細(xì)致的考生大概已經(jīng)注意到，近年來省考職位編報的時間與往年相比都有所提前，今年相比去年早了兩個月，這意味著今年浙江省公務(wù)員考試公告可能將提前發(fā)布，整個考試錄用時間也很可能較去年早，可謂前波未平后浪又起。與此同時，廣大考生的備考時間也就相應(yīng)縮減，所負(fù)壓力可見一斑。在此浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提醒各位考生，一方面要抓緊時彌補(bǔ)缺漏，一方面要及時關(guān)注公告發(fā)布情況，及時閱讀，慎重選報。
對于備考2013年浙江公務(wù)員考試的考生，需要注意避免言語理解備考誤區(qū)。
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對于備考2013年浙江公務(wù)員考試的考生，需要注意避免言語理解備考誤區(qū)。
浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（http://ww.zjgwyw.org/）指出，在行政能力測驗所考察的五個部分中，大家最常忽略的就是言語理解與表達(dá)的部分。這是因為許多考生對言語這部分的題目認(rèn)識上有誤區(qū)。一方面認(rèn)為言語憑借語感復(fù)習(xí)即可，另一方面認(rèn)為言語沒有方法和技巧，投入復(fù)習(xí)反而浪費(fèi)時間。這兩方面的誤區(qū)是我們在授課過程中一直向考生強(qiáng)調(diào)糾正的——公務(wù)員考試是對于素質(zhì)能力的考察并且已經(jīng)是標(biāo)準(zhǔn)化的考試，那么既然其他如數(shù)量關(guān)系、邏輯判斷都有許多的方法和技巧，為什么言語理解與表達(dá)沒有呢？答案是顯而易見的，每種題型都有方法和技巧，言語也不例外。
根據(jù)統(tǒng)計言語理解與表達(dá)在省考中的比重不斷增加，如果僅憑語感去做題，那么如何保證做題正確率的穩(wěn)定性？所以，言語的復(fù)習(xí)同樣是方法技巧勢在必行。
舉例來說：
在美國，學(xué)術(shù)界、工商界 、主管部門和多數(shù)消費(fèi)者傾向于認(rèn)為用豆?jié){代替牛奶是一種更健康的選擇。不過，絕大多數(shù)西方人很不喜歡豆味，所以美國的豆?jié){有進(jìn)一步去除或掩蓋豆味的操作，而中國人就會覺得這樣一點(diǎn)兒豆?jié){味也沒有。對奶味的偏好和對豆味的排斥，是豆?jié){在西方不夠受歡迎的主要原因。此外，豆?jié){在保存過程中比牛奶容易發(fā)生聚集下沉，這也給豆?jié){成為牛奶那樣的方便帶來了難度。保存難度高，加上市場需求量不是那么大，導(dǎo)致美國豆?jié){的價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牛奶。
對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：
A.對此中國人和西方人對豆?jié){口味的不同喜好
B.剖析豆?jié){在美國市場上價格偏高的原因
C.探究豆?jié){在西方市場不受歡迎的根本原因
D.指出豆?jié){打入美國市場所必需的技術(shù)手段
這道題目是主旨概括題目，需要尋找文段表達(dá)的主題句。由于字?jǐn)?shù)偏多篇幅較長，導(dǎo)致許多考生看到“對奶味的偏好和對豆味的排斥，是豆?jié){在西方不夠受歡迎的主要原因。”便認(rèn)為這就是這段文字的主旨，這樣便會錯選C選項，殊不知這句話后面緊跟著“此外”一詞，此外的意思是另外，表示另起話題，這說明作者前面說的“對奶味的偏好和對豆味的排斥”只是表達(dá)一方面的原因，后面還有豆?jié){保存難度高的原因，所以文段的最后一句才是作者真正的主題句：“保存難度高，加上市場需求量不是那么大，導(dǎo)致美國豆?jié){的價格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牛奶。”“保存難度高，加上市場需求量不是那么大”，“是總結(jié)前面所提到的兩部分，后面使用”導(dǎo)致“一詞引出作者的最終結(jié)論，當(dāng)通過結(jié)論詞就很清楚的看出文段結(jié)構(gòu)是分總結(jié)構(gòu)，主題句的把握應(yīng)在最后一句話上。選項B是主題句的同義替換，所以為正確選項。
由此可見，在閱讀片段時應(yīng)該首先把握文段的脈絡(luò)層次，其次觀察有無表示結(jié)論的引導(dǎo)詞，例如像導(dǎo)致、造成、致使等等都是可以快速幫助考生定位文段主旨的引導(dǎo)詞。這樣通過方法和技巧正確快速的解決題目，而不去依賴語感這種莫須有的東西，才能在短時間內(nèi)掌握要領(lǐng)，出奇制勝。
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