2013年浙江公務員考試申論指導：重要“三種”分析題
2013年全省各級機關計劃考試錄用公務員10491名，相比去年的10028人，增長了463人。省公務員考試錄用系統的統計數據顯示，報考人數32萬余人，預計2013年繳費后報名比例將達到30∶1。參加2013年浙江省公務員考試的考生注意，2013年1月17日起，初審結果出來了，沒有通過的考生還有一次補報的機會，截止時間為21日零時。
17日，初審沒有通過的考生可以抓緊時間，再次報名了，資格初審在再次報名之日起兩天內完成，初審的截止時間為1月23日零時。
點擊進入：2013年浙江公務員考試查詢并再次報名入口
綜合分析類試題是浙江省省考的基礎題型，不僅作答字數偏高，分值也占據相當比重，同時從命題形式來看，浙江省的綜合分析類試題涉及的種類也比較多，出題形式靈活多樣，是浙江省申論考試中難度較高的一種題型。就目前的出題形式而言，可分為七個基本類型，概括型、闡釋型、申發型分析題是其中最重要的的三項。有不少考生對這三種分析題的區別還沒有清楚的認識.
在此，浙江公務員考試網（ww.zjgwyw.org）專家通過長期以來總結的經驗為考生解析申論重要的三種分析題。
一、概括型分析題
概括型分析題，旨在考查考生能否對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納。這種題型考查的內容比較廣泛，比如“分析依據”、“分析特點”、“分析影響”、“分析新變化”、“分析優勢”等等。
【示例一】某市將召開一次加快發展社會保障事業的形勢分析會。會上，某領導要就加快發展社會保障事業的必要性做主題發言。請結合給定資料7~8，為領導擬一份發言要點。(25分)
要求：全面、簡潔、條理清晰，有一定高度。字數不超過500字。(2011.浙江.第二題)
【示例二】假如你是浙江地方政府的一名公務員，請問評價當地全面建設小康社會應從哪幾個方面考慮?(30分)
要求：(1)參考給定資料，評價應有具體的內容;(2)全面、準確、扼要，字數控制在500字以內。(2008.浙江.第二題)
二、闡釋型分析題
闡釋型分析題要求考生對給定資料的特點部分，如一句話、一個詞、一個觀點等進行解釋說明，既揭示其本來意義，又挖掘其深層意義。重點考查考生結合上下文準確、簡明地闡釋給定資料的能力。其典型提問形式有“談談你對……的理解”、“請闡釋……觀點”等。題型關鍵詞是“看法”、“觀點”、“理解”。近年來浙江省考以及國家申論都熱衷于該題型。
【示例一】給定資料1~6反映了諸多民生問題，談談如何理性看待當前存在的民生問題。(15分)
要求：準確、簡潔、有深度。字數不超過200字。(2011.浙江.第一題)
【示例二】資料四下劃線句子提到“遭遇到一個兩難的境地”(根據材料四、五、六進行分析)。
要求：指出其中矛盾做簡要分析。(20分)(2010.浙江.第二題)
三、申發型分析題
專家介紹，申發型分析題就是在結合題目要求的條件下，對某一事件、某一觀點進行縱深地、全面地分析、闡發和論述。這類題型有的在題干中明確要求考生“由……引申，談想法”;有的則是引用材料中的觀點，讓考生“談認識”。
申發型分析題的特點是既依據材料，又超越材料，與其他類型綜合分析題不同的是，這種題型考生從材料中可以獲得的答案要點非常少，材料只是答案的切入點，作答的重點是超越材料，聯系實際，引申發揮。
【示例】根據給定資料，結合當前實際，談談各級黨政干部為什么應當多讀書、讀好書。(20分)
要求：分析合理、條理清楚，語言簡練，字數不超過300字。(2010下半年.北京.第三題)
綜上所述，概括型分析題的答案要點主要來自于給定資料，作答時不需要帶入考生的個人觀點;闡釋型分析題的答案一部分來源于給定資料，即闡述材料中觀點的表層含義，另一部分則需要深究一層，揭示材料中觀點的本質含義;申發型分析題的答案要點只能從材料中找到作答的切入點，絕大部分的答案需要考生結合相應的知識儲備進行縱深的引申發揮，因此，它對考生的理論政策水平和綜合分析能力提出了更高的要求，較之前兩種題型，其作答難度更大一些。
最后，浙江公務員考試網提醒，由于公務員考試已經近趨白熱化，因此過去的“裸考”已經不適合現階段的情況，考生最好能夠多看看相關的輔導教材，了解申論考試的本質，掌握作答的范式和表述。需要注意的是，很多考生過于迷信技巧，這樣不僅無法發揮自己原有的水平，更危險的是可能導致閱卷人認為答題人的潛質不足，給出較低的分數。而作為主觀性試題，申論的作答應當突出靈活性，對此可以通過研究教材對真題材料的分析，來領會如何分析問題、調整表述。目前2013年浙江公務員考試復習教材正處于火熱銷售中，參加2013年浙江公務員考試的考生可直接參考此教材來復習。
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2013年浙江公務員考試申論考試高分備考指導
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17日，初審沒有通過的考生可以抓緊時間，再次報名了，資格初審在再次報名之日起兩天內完成，初審的截止時間為1月23日零時。
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綜合分析類試題是浙江省省考的基礎題型，不僅作答字數偏高，分值也占據相當比重，同時從命題形式來看，浙江省的綜合分析類試題涉及的種類也比較多，出題形式靈活多樣，是浙江省申論考試中難度較高的一種題型。就目前的出題形式而言，可分為七個基本類型，概括型、闡釋型、申發型分析題是其中最重要的的三項。有不少考生對這三種分析題的區別還沒有清楚的認識.
在此，浙江公務員考試網（ww.zjgwyw.org）專家通過長期以來總結的經驗為考生解析申論重要的三種分析題。
一、概括型分析題
概括型分析題，旨在考查考生能否對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納。這種題型考查的內容比較廣泛，比如“分析依據”、“分析特點”、“分析影響”、“分析新變化”、“分析優勢”等等。
【示例一】某市將召開一次加快發展社會保障事業的形勢分析會。會上，某領導要就加快發展社會保障事業的必要性做主題發言。請結合給定資料7~8，為領導擬一份發言要點。(25分)
要求：全面、簡潔、條理清晰，有一定高度。字數不超過500字。(2011.浙江.第二題)
【示例二】假如你是浙江地方政府的一名公務員，請問評價當地全面建設小康社會應從哪幾個方面考慮?(30分)
要求：(1)參考給定資料，評價應有具體的內容;(2)全面、準確、扼要，字數控制在500字以內。(2008.浙江.第二題)
二、闡釋型分析題
闡釋型分析題要求考生對給定資料的特點部分，如一句話、一個詞、一個觀點等進行解釋說明，既揭示其本來意義，又挖掘其深層意義。重點考查考生結合上下文準確、簡明地闡釋給定資料的能力。其典型提問形式有“談談你對……的理解”、“請闡釋……觀點”等。題型關鍵詞是“看法”、“觀點”、“理解”。近年來浙江省考以及國家申論都熱衷于該題型。
【示例一】給定資料1~6反映了諸多民生問題，談談如何理性看待當前存在的民生問題。(15分)
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【示例二】資料四下劃線句子提到“遭遇到一個兩難的境地”(根據材料四、五、六進行分析)。
要求：指出其中矛盾做簡要分析。(20分)(2010.浙江.第二題)
三、申發型分析題
專家介紹，申發型分析題就是在結合題目要求的條件下，對某一事件、某一觀點進行縱深地、全面地分析、闡發和論述。這類題型有的在題干中明確要求考生“由……引申，談想法”;有的則是引用材料中的觀點，讓考生“談認識”。
申發型分析題的特點是既依據材料，又超越材料，與其他類型綜合分析題不同的是，這種題型考生從材料中可以獲得的答案要點非常少，材料只是答案的切入點，作答的重點是超越材料，聯系實際，引申發揮。
【示例】根據給定資料，結合當前實際，談談各級黨政干部為什么應當多讀書、讀好書。(20分)
要求：分析合理、條理清楚，語言簡練，字數不超過300字。(2010下半年.北京.第三題)
綜上所述，概括型分析題的答案要點主要來自于給定資料，作答時不需要帶入考生的個人觀點;闡釋型分析題的答案一部分來源于給定資料，即闡述材料中觀點的表層含義，另一部分則需要深究一層，揭示材料中觀點的本質含義;申發型分析題的答案要點只能從材料中找到作答的切入點，絕大部分的答案需要考生結合相應的知識儲備進行縱深的引申發揮，因此，它對考生的理論政策水平和綜合分析能力提出了更高的要求，較之前兩種題型，其作答難度更大一些。
最后，浙江公務員考試網提醒，由于公務員考試已經近趨白熱化，因此過去的“裸考”已經不適合現階段的情況，考生最好能夠多看看相關的輔導教材，了解申論考試的本質，掌握作答的范式和表述。需要注意的是，很多考生過于迷信技巧，這樣不僅無法發揮自己原有的水平，更危險的是可能導致閱卷人認為答題人的潛質不足，給出較低的分數。而作為主觀性試題，申論的作答應當突出靈活性，對此可以通過研究教材對真題材料的分析，來領會如何分析問題、調整表述。目前2013年浙江公務員考試復習教材正處于火熱銷售中，參加2013年浙江公務員考試的考生可直接參考此教材來復習。
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