浙江省公務(wù)員考試行測(cè)：類(lèi)比推理解題技巧
類(lèi)比推理這類(lèi)題型主要考查考生的類(lèi)比推理能力。在這種題型中，每道題會(huì)給出一對(duì)詞或短語(yǔ)，這一對(duì)詞或短語(yǔ)存在某種關(guān)系的。而在后面的四個(gè)備選答案中，有一對(duì)詞語(yǔ)與題目給出的這一句詞語(yǔ)在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似，需要考生找出來(lái)，即類(lèi)推這兩對(duì)象的共同屬性。類(lèi)比推理題目不難，是整張?jiān)嚲碜詈脭D時(shí)間的點(diǎn)，但簡(jiǎn)單并不代表我們都能做對(duì)。如果在這里失分，將非常可惜。要做到又快又好，一定要在考試時(shí)注意應(yīng)試的技巧。下面浙江公務(wù)員考試網(wǎng)專(zhuān)家具體介紹幾種技巧，供考生參考學(xué)習(xí)。同時(shí)，考生也可參照2014年浙江公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材提前備考。
1、注意給出一組詞之間的關(guān)系。所給出的一組詞之間，按著邏輯學(xué)中兩個(gè)概念的外延上存在的關(guān)系，可以分為五種關(guān)系，即全同關(guān)系、真包含關(guān)系、真包含于關(guān)系、交叉關(guān)系和全異關(guān)系。
一般來(lái)說(shuō)，給出的一組詞應(yīng)該包括于以上關(guān)系內(nèi)，因?yàn)槿魏胃拍疃际怯型庋拥模淮嬖跓o(wú)外延的概念。找準(zhǔn)了它們之間的關(guān)系，按著這種關(guān)系尋找四個(gè)選項(xiàng)中與之給出詞語(yǔ)相同的外延關(guān)系，就可以作出正確的選擇。
【例1】
老師：大學(xué)教授
A.技工：師傅
B.樹(shù)木：柳樹(shù)
C.教練：運(yùn)動(dòng)員
D.煙頭：煙缸
【解析】題干中“老師”與“大學(xué)教授”的關(guān)系是包含關(guān)系，即大學(xué)教授屬于老師的一部分。在四個(gè)選項(xiàng)中，技工與師傅之間是相對(duì)的關(guān)系，教練與運(yùn)動(dòng)員之間也是相對(duì)的關(guān)系，煙缸是放煙頭的工具，都不具有包含之間的關(guān)系，所以只有B是正確的。
2、仔細(xì)辨認(rèn)選項(xiàng)中的各種關(guān)系。在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有些關(guān)系比較明顯，有的則相對(duì)難辨，必須認(rèn)真思考，弄清二者的真實(shí)關(guān)系才能選出符合要求的選項(xiàng)。包括給出的詞語(yǔ)之間的先后順序也是不能忽略的。
【例2】
竹子：清高
A.楊樹(shù)：剪刀
B.玫瑰：愛(ài)情
C.松樹(shù)：彎曲
D.槐樹(shù)：飄香
【解析】提干中給出的一對(duì)詞是原意與象征意的組合，在四個(gè)選項(xiàng)中，符合這種象征意的只有B，其他的或是本義，或是引伸義，或是曲解，都不符合要求。
3、注意從生活中尋找給出詞語(yǔ)的關(guān)系。有些詞語(yǔ)之間的關(guān)系，單純從邏輯的概念角度談，是很難找出規(guī)律的，但是根據(jù)生活中二者存在或發(fā)生的關(guān)系進(jìn)行判斷卻可以推斷出二者確實(shí)有著聯(lián)系，照此推斷是符合實(shí)際的，在推斷中，也可以根據(jù)直覺(jué)進(jìn)行判斷，給出的兩個(gè)概念必然存在某種關(guān)系，這是不容置疑的事實(shí)。
【例3】
輪船：海洋
A.英語(yǔ)：中國(guó)
B.蘋(píng)果：平原
C.小草：草原
D.飛機(jī)：天空
【解析】題干中的一對(duì)詞呈現(xiàn)工具與使用空間的關(guān)系，即輪船的載體是海洋，在四個(gè)選項(xiàng)中，B和C中雖然也呈現(xiàn)使用工具與載體的關(guān)系，但不是唯一的關(guān)系，只有D是使用工具與空間呈現(xiàn)唯一的關(guān)系。
4、盡可能多地了解兩個(gè)詞語(yǔ)間的常見(jiàn)邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系大多為因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、層進(jìn)、條件、假設(shè)、并列、相反、類(lèi)屬、代表等，后面將舉例說(shuō)明。只有積蓄了這些邏輯關(guān)系，才能在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地對(duì)類(lèi)比對(duì)象進(jìn)行分析，找出符合要求的邏輯關(guān)系，得到正確結(jié)論。
【例4】努力：成功：失敗
A. 生根：發(fā)芽：開(kāi)花
B. 耕耘：豐收：欠收
C. 發(fā)展：城市：鄉(xiāng)村
D. 起訴：原告：被告
【解析】該題題干中的第一個(gè)詞與后兩個(gè)詞具有某種條件（或因果）關(guān)系，即只有努力才能成功或者說(shuō)努力是成功必不可少的原因之一，同時(shí)努力了不一定成功，還可能失敗。努力能引起成功和失敗兩種相反結(jié)果。弄清了這一關(guān)系，就很容易找出正確的答案。答案是為B。
5、答題時(shí)要將四個(gè)選項(xiàng)看完之后，逐一分析，找到與題干詞有最多共性，以及在本質(zhì)屬性上最為相似的備選項(xiàng)。特別要注意詞性間的類(lèi)比。
【例5】安居樂(lè)業(yè)：顛沛流離
A. 吸收：放棄
B. 簡(jiǎn)單：雜亂
C. 雪中送炭：雪上加霜
D. 巧奪天工：鬼斧神工
【解析】這種題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，首先從邏輯關(guān)系上看，安居樂(lè)業(yè)：顛沛流離是對(duì)立的關(guān)系，意義相反。其次，從匹配度上來(lái)看，他們都是成語(yǔ)。因此，選C。
6、將類(lèi)比推理題中的詞語(yǔ)用合適的詞語(yǔ)連接，形成完整的句子，有助于加快解題速度。
【例6】馬鈴薯：土豆
A. 地瓜：紅薯
B. 西紅花：玫瑰
C. 甘藍(lán)：大白菜
D. 楊花：柳絮
【解析】“馬鈴薯”就是“土豆”。“地瓜”就是“紅薯”。選A。
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1、注意給出一組詞之間的關(guān)系。所給出的一組詞之間，按著邏輯學(xué)中兩個(gè)概念的外延上存在的關(guān)系，可以分為五種關(guān)系，即全同關(guān)系、真包含關(guān)系、真包含于關(guān)系、交叉關(guān)系和全異關(guān)系。
一般來(lái)說(shuō)，給出的一組詞應(yīng)該包括于以上關(guān)系內(nèi)，因?yàn)槿魏胃拍疃际怯型庋拥模淮嬖跓o(wú)外延的概念。找準(zhǔn)了它們之間的關(guān)系，按著這種關(guān)系尋找四個(gè)選項(xiàng)中與之給出詞語(yǔ)相同的外延關(guān)系，就可以作出正確的選擇。
【例1】
老師：大學(xué)教授
A.技工：師傅
B.樹(shù)木：柳樹(shù)
C.教練：運(yùn)動(dòng)員
D.煙頭：煙缸
【解析】題干中“老師”與“大學(xué)教授”的關(guān)系是包含關(guān)系，即大學(xué)教授屬于老師的一部分。在四個(gè)選項(xiàng)中，技工與師傅之間是相對(duì)的關(guān)系，教練與運(yùn)動(dòng)員之間也是相對(duì)的關(guān)系，煙缸是放煙頭的工具，都不具有包含之間的關(guān)系，所以只有B是正確的。
2、仔細(xì)辨認(rèn)選項(xiàng)中的各種關(guān)系。在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有些關(guān)系比較明顯，有的則相對(duì)難辨，必須認(rèn)真思考，弄清二者的真實(shí)關(guān)系才能選出符合要求的選項(xiàng)。包括給出的詞語(yǔ)之間的先后順序也是不能忽略的。
【例2】
竹子：清高
A.楊樹(shù)：剪刀
B.玫瑰：愛(ài)情
C.松樹(shù)：彎曲
D.槐樹(shù)：飄香
【解析】提干中給出的一對(duì)詞是原意與象征意的組合，在四個(gè)選項(xiàng)中，符合這種象征意的只有B，其他的或是本義，或是引伸義，或是曲解，都不符合要求。
3、注意從生活中尋找給出詞語(yǔ)的關(guān)系。有些詞語(yǔ)之間的關(guān)系，單純從邏輯的概念角度談，是很難找出規(guī)律的，但是根據(jù)生活中二者存在或發(fā)生的關(guān)系進(jìn)行判斷卻可以推斷出二者確實(shí)有著聯(lián)系，照此推斷是符合實(shí)際的，在推斷中，也可以根據(jù)直覺(jué)進(jìn)行判斷，給出的兩個(gè)概念必然存在某種關(guān)系，這是不容置疑的事實(shí)。
【例3】
輪船：海洋
A.英語(yǔ)：中國(guó)
B.蘋(píng)果：平原
C.小草：草原
D.飛機(jī)：天空
【解析】題干中的一對(duì)詞呈現(xiàn)工具與使用空間的關(guān)系，即輪船的載體是海洋，在四個(gè)選項(xiàng)中，B和C中雖然也呈現(xiàn)使用工具與載體的關(guān)系，但不是唯一的關(guān)系，只有D是使用工具與空間呈現(xiàn)唯一的關(guān)系。
4、盡可能多地了解兩個(gè)詞語(yǔ)間的常見(jiàn)邏輯關(guān)系。邏輯關(guān)系大多為因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、層進(jìn)、條件、假設(shè)、并列、相反、類(lèi)屬、代表等，后面將舉例說(shuō)明。只有積蓄了這些邏輯關(guān)系，才能在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地對(duì)類(lèi)比對(duì)象進(jìn)行分析，找出符合要求的邏輯關(guān)系，得到正確結(jié)論。
【例4】努力：成功：失敗
A. 生根：發(fā)芽：開(kāi)花
B. 耕耘：豐收：欠收
C. 發(fā)展：城市：鄉(xiāng)村
D. 起訴：原告：被告
【解析】該題題干中的第一個(gè)詞與后兩個(gè)詞具有某種條件（或因果）關(guān)系，即只有努力才能成功或者說(shuō)努力是成功必不可少的原因之一，同時(shí)努力了不一定成功，還可能失敗。努力能引起成功和失敗兩種相反結(jié)果。弄清了這一關(guān)系，就很容易找出正確的答案。答案是為B。
5、答題時(shí)要將四個(gè)選項(xiàng)看完之后，逐一分析，找到與題干詞有最多共性，以及在本質(zhì)屬性上最為相似的備選項(xiàng)。特別要注意詞性間的類(lèi)比。
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【例6】馬鈴薯：土豆
A. 地瓜：紅薯
B. 西紅花：玫瑰
C. 甘藍(lán)：大白菜
D. 楊花：柳絮
【解析】“馬鈴薯”就是“土豆”。“地瓜”就是“紅薯”。選A。
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