浙江公務(wù)員考試：類比推理解題技巧
在公務(wù)員行測(cè)考試中，考生做類比推理時(shí)容易出現(xiàn)兩種應(yīng)試傾向：第一是麻痹大意，覺得此類考題非常容易，草草一看就匆忙作答;第二是糾纏不清，因?yàn)閷?duì)此類考題感到陌生，無從下手而遲遲不下手，在一個(gè)考題上糾纏多時(shí)，反復(fù)考慮，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
對(duì)于公務(wù)員的應(yīng)試者來說，這兩種傾向都要避免，一定要在考試時(shí)注意應(yīng)試的技巧。下面，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)專家詳細(xì)介紹一下幾種技巧，同時(shí)，考生也可結(jié)合2014年浙江公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材中的類比推理部分備考，更熟練地掌握技巧，取得高分。
一、尋找邏輯關(guān)系
盡可能多地了解兩個(gè)詞語間的常見邏輯關(guān)系。只有積蓄了盡可能多的儲(chǔ)備知識(shí)，才能最準(zhǔn)確地對(duì)類比對(duì)象進(jìn)行分析，找出符合要求的邏輯關(guān)系，得到正確結(jié)論。
例題2：老師：大學(xué)教授
A.技工：師傅
B.樹木：柳樹
C.教練：運(yùn)動(dòng)員
D.煙頭：煙缸
解析：題干中“老師”與“大學(xué)教授”的關(guān)系是包含關(guān)系，即大學(xué)教授屬于老師的一部分。在四個(gè)選項(xiàng)中，技工與師傅之間是相對(duì)的關(guān)系，教練與運(yùn)動(dòng)員之間也是相對(duì)的關(guān)系，煙缸是放煙頭的工具，都不具有包含之間的關(guān)系，所以只有B是正確的。
二、尋找選項(xiàng)中的各種關(guān)系
在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有些關(guān)系比較明顯，有的則相對(duì)難辨，必須認(rèn)真思考，弄清二者的真實(shí)關(guān)系才能選出符合要求的選項(xiàng)。包括給出的詞語之間的先后順序也是不能忽略的。
例題3：剪刀：布料
A.顏料：國畫
B.衣服：手套
C.尺子：鉛筆
D.電視：文藝片
解析：剪刀是剪裁布料的工具，顏料是畫國畫的工具，而二者都體現(xiàn)了工具與使用對(duì)象的關(guān)系，而衣服與手套是全異關(guān)系，尺子與鉛筆是都屬于文具中的并列關(guān)系，電視與文藝片是真包含關(guān)系，只有A是符合要求的。
三、從生活中尋找給出詞語的關(guān)系
有些詞語之間的關(guān)系，單純從邏輯的概念角度談，是很難找出規(guī)律的，但是根據(jù)生活中二者存在或發(fā)生的關(guān)系進(jìn)行判斷卻可以推斷出二者確實(shí)有著聯(lián)系，照此推斷是符合實(shí)際的，在推斷中，也可以根據(jù)直覺進(jìn)行判斷，給出的兩個(gè)概念必然存在某種關(guān)系，這是不容置疑的事實(shí)。
例題5：輪船：海洋
A.英語：中國
B.蘋果：平原
C.小草：草原
D.飛機(jī)：天空
解析：題干中的一對(duì)詞呈現(xiàn)工具與使用空間的關(guān)系，即輪船的載體是海洋，在四個(gè)選項(xiàng)中，B和C中雖然也呈現(xiàn)使用工具與載體的關(guān)系，但不是唯一的關(guān)系，只有D是使用工具與空間呈現(xiàn)唯一的關(guān)系。
四、透過現(xiàn)象看本質(zhì)
不要被表面的、非本質(zhì)的聯(lián)系所迷惑，一定要透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，找到盡可能多的相同或相似的本質(zhì)屬性。
五、多做相關(guān)的練習(xí)
“熟能生巧”。練習(xí)是鞏固知識(shí)、加深記憶的最好方式、最佳手段。
推薦閱讀：
浙江公務(wù)員考試：排除法巧解邏輯判斷題
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盡可能多地了解兩個(gè)詞語間的常見邏輯關(guān)系。只有積蓄了盡可能多的儲(chǔ)備知識(shí)，才能最準(zhǔn)確地對(duì)類比對(duì)象進(jìn)行分析，找出符合要求的邏輯關(guān)系，得到正確結(jié)論。
例題2：老師：大學(xué)教授
A.技工：師傅
B.樹木：柳樹
C.教練：運(yùn)動(dòng)員
D.煙頭：煙缸
解析：題干中“老師”與“大學(xué)教授”的關(guān)系是包含關(guān)系，即大學(xué)教授屬于老師的一部分。在四個(gè)選項(xiàng)中，技工與師傅之間是相對(duì)的關(guān)系，教練與運(yùn)動(dòng)員之間也是相對(duì)的關(guān)系，煙缸是放煙頭的工具，都不具有包含之間的關(guān)系，所以只有B是正確的。
二、尋找選項(xiàng)中的各種關(guān)系
在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有些關(guān)系比較明顯，有的則相對(duì)難辨，必須認(rèn)真思考，弄清二者的真實(shí)關(guān)系才能選出符合要求的選項(xiàng)。包括給出的詞語之間的先后順序也是不能忽略的。
例題3：剪刀：布料
A.顏料：國畫
B.衣服：手套
C.尺子：鉛筆
D.電視：文藝片
解析：剪刀是剪裁布料的工具，顏料是畫國畫的工具，而二者都體現(xiàn)了工具與使用對(duì)象的關(guān)系，而衣服與手套是全異關(guān)系，尺子與鉛筆是都屬于文具中的并列關(guān)系，電視與文藝片是真包含關(guān)系，只有A是符合要求的。
三、從生活中尋找給出詞語的關(guān)系
有些詞語之間的關(guān)系，單純從邏輯的概念角度談，是很難找出規(guī)律的，但是根據(jù)生活中二者存在或發(fā)生的關(guān)系進(jìn)行判斷卻可以推斷出二者確實(shí)有著聯(lián)系，照此推斷是符合實(shí)際的，在推斷中，也可以根據(jù)直覺進(jìn)行判斷，給出的兩個(gè)概念必然存在某種關(guān)系，這是不容置疑的事實(shí)。
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A.英語：中國
B.蘋果：平原
C.小草：草原
D.飛機(jī)：天空
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四、透過現(xiàn)象看本質(zhì)
不要被表面的、非本質(zhì)的聯(lián)系所迷惑，一定要透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，找到盡可能多的相同或相似的本質(zhì)屬性。
五、多做相關(guān)的練習(xí)
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