2014年浙江公務員考試申論高分技巧
申論作為公務員考試的初試科目，主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者解決實際問題的能力以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現象，要求報考者能夠準確理解材料所反映的主要內容，全面分析問題所涉及的各個方面，在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來。從本質上說，申論考查的是一種思維方式和建立在這種思維方式基礎上的文字表達。那么何謂申論思維呢?簡單的說，申論思維就是按照申論考試的要求對特定社會問題系統化的思考方式。其內容可以劃分為對特定事實表現、原因和對策的思考。很多考生因為是應屆生，習慣按校園里形成的思維方式思考問題，而不能從解決實際問題的角度看待社會現象。建立在這樣思維方式基礎上，申論難以考到高分就不奇怪了。有些考生問我：我寫作能力很好，文學功底很深厚，句子優美生動，論據充分有力等等，結果申論也就得40分那樣！判卷人員不是看你文章句子優美生動，論據充分有力，而是想通過申論這份試題，了解你的思維，是否具備：閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題能力、解決問題能力和文字表達能力這五種能力！請記住：申論考試是選拔人才，而不是寫作比賽！ 針對上面的說法，浙江公務員考試網專家建議考生謹守以下幾點，同時結合2014年浙江公務員考試通用教材備考。
一、規范語言
語言是文章表達思想的工具。對于任何寫作活動來說，語言都是十分重要的一個因素。申論寫作自然也不例外。
申論考試要“發揮”得好，沒有較高的語言水平是不可能的。從申論考試的題目來分析，申論考試中閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題的能力也都要通過文字表達來體現，因此，語言表達能力是申論考試中的一個重要測評要素，在各個題目中都會賦予其一定的“分值”。對于這一點，考生應有明確的認識，要弄清題目的要求，在備考過程中通過必要的訓練，提高、優化自己的書面語言表達能力。
申論考試，要求考生能夠依據給定材料做“片斷”陳述和“成文”論述。但無論是“片斷”還是“成文”，申論考試都屬于文章類，而不是文學類，也就是說，要求考生掌握的是議論型、說明型和實用型語體，而不是描寫型的審美語體。所以，在平時的練習中，考生應以說明、陳述、議論等語言表達方式為主體，表達自己概括、分析的能力和提出問題、解決問題的能力。申論作答，不能“借題發揮”，不能拋開“材料”寫成“隨筆”。有些申論作文的得分不高的原因不是文章不好，而是不符合論述文的語言要求。
二、重視申論基本功的鍛煉提升
申論的大綱要求和去年的浙江省考的大綱要求沒有明顯的變化，大綱中涉及到的考察方式是：主要是通過應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等。也就是說，仍然側重于考察考生在復習申論時，需要具備的一系列的申論基本功，包括：閱讀理解材料能力、綜合分析能力、概括能力、提出問題解決問題能力以及語言表達能力，建議考生要首先學習申論備考的基本知識和理論教材，掌握申論試卷的基本答題方法。網校在這方面特地推出了針對浙江省考的名師模塊班和基礎班班次課程，來滿足大家的復習需求。
三、完善結構
由于申論的命題和閱卷特點，考生在回答申論的各種題型時，要想獲得更好的成績，必須充分重視答題格式，尤其是分值最高的論述論證題型。
關于歸納概括、原因分析和對策分析類題型，最常見答題結構都是“總分式”，不過，不同題型的具體應用上也會有所差別。這將在后期的題型講解中進行詳細概括。
關于論述論證類題型，行文格式更加重要，比較常用的有“三段式結構”、“總分總結構” 等。
四、重視浙江省情的考察和關注
大綱中提到：申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現象，要求應考人員能夠準確理解材料所反映的主要問題，全面分析問題所涉及的各個方面。通過浙江省歷年試卷的分析可以看出，浙江省公務員考試非常注重對本省省情的考察，涉及到的社會問題或社會現象基本上都與浙江省具體省情密切相關。
比如，2010年的浙江公務員考試考察的材料內容如下：
資料1：概述了世界、我國及浙江省所面臨的氣候災難，簡述氣候災難對浙江省造成的影響。
資料2：揭示了導致氣候惡化的原因在于溫室氣體的排放，因此全世界應共同努力應對氣候變化。
資料3：介紹了我國目前能源使用的現狀，面臨的困難，并指出未來該從哪些方面努力。
資料4：介紹了浙江省在發展低碳經濟過程中所面臨的問題。
資料5：浙江省多策并舉，推廣使用風電、太陽能等清潔能源，大力發展第三產業，在節能減排上取得較大成績。
資料6：面對浙江省居民生活用能持續增長，應從思想觀念的轉變、傳統美德的發揚等幾方面著手。
通過對歷年考題中涉及到的申論主題的分析，我們看到，考生在備考的過程中，要特別注重浙江省當前或長期以來的社會熱點，以期更好的了解掌握浙江申論考試中的材料內容和考題特點。建議大家在備考時，一方面要在充分了解歷年真題的基礎上，掌握各個題型的命題規律和解題方法，另一方面，要多關注浙江省政府發布的政府工作報告和專門針對浙江省的時政熱點作為理論儲備資料，以供備考。
推薦閱讀：
斬殺2014年浙江公務員考試申論這頭“攔路虎”
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申論考試，要求考生能夠依據給定材料做“片斷”陳述和“成文”論述。但無論是“片斷”還是“成文”，申論考試都屬于文章類，而不是文學類，也就是說，要求考生掌握的是議論型、說明型和實用型語體，而不是描寫型的審美語體。所以，在平時的練習中，考生應以說明、陳述、議論等語言表達方式為主體，表達自己概括、分析的能力和提出問題、解決問題的能力。申論作答，不能“借題發揮”，不能拋開“材料”寫成“隨筆”。有些申論作文的得分不高的原因不是文章不好，而是不符合論述文的語言要求。
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三、完善結構
由于申論的命題和閱卷特點，考生在回答申論的各種題型時，要想獲得更好的成績，必須充分重視答題格式，尤其是分值最高的論述論證題型。
關于歸納概括、原因分析和對策分析類題型，最常見答題結構都是“總分式”，不過，不同題型的具體應用上也會有所差別。這將在后期的題型講解中進行詳細概括。
關于論述論證類題型，行文格式更加重要，比較常用的有“三段式結構”、“總分總結構” 等。
四、重視浙江省情的考察和關注
大綱中提到：申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現象，要求應考人員能夠準確理解材料所反映的主要問題，全面分析問題所涉及的各個方面。通過浙江省歷年試卷的分析可以看出，浙江省公務員考試非常注重對本省省情的考察，涉及到的社會問題或社會現象基本上都與浙江省具體省情密切相關。
比如，2010年的浙江公務員考試考察的材料內容如下：
資料1：概述了世界、我國及浙江省所面臨的氣候災難，簡述氣候災難對浙江省造成的影響。
資料2：揭示了導致氣候惡化的原因在于溫室氣體的排放，因此全世界應共同努力應對氣候變化。
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資料5：浙江省多策并舉，推廣使用風電、太陽能等清潔能源，大力發展第三產業，在節能減排上取得較大成績。
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