2014年浙江公務員考試片段閱讀絕殺秘技
縱觀近幾年浙江公務員考試的片段閱讀部分，考查的題型主要包括觀點主旨型題目細節理解型題目。其中，觀點主旨型題目考查最多，占比達50%以上。它的考點主要包括歸納文段主要內容、判斷作者的態度傾向、提取文段中心觀點、概括文段主旨等。考生要在整體閱讀的基礎上，對作者的寫作意圖及有關背景進行分析，對文段思路作合理補充或完善，掌握論點與論據的關系，抓住本質進行總結概括。浙江公務員考試網專家認為，對于主觀型與細節型的題目，一般可以采用結構分析法、微觀把握法。不管是細節型還是主觀型都可以采用以下一種或幾種方法幫助解題。同時希望考生結合2014年浙江公務員考試通用教材備考，決戰2014年浙江公務員考試。
一、注意模糊詞語
這里所謂的模糊詞語指的是表不明確指代的指示代詞，如，某。一般在片段閱讀中原文出現某人、某事、某物、某地時，描述的雖然是個別現象，但作者要強調的卻是普遍現象。據此，可以直接排除題支中特指個別現象的選項。
例如：某公司的經驗充分顯示出，成功的行銷運作除了有賴專門的行銷部門外，還需要有優異的產品，精密的現場調研，更少不了專業的業務部門、公關部門、擅長分析的財務部門以及物流后勤等部門的全力配合與支持。如果行銷部門獨強而其他部門弱，或是行銷部門與其他部門不合，或是公司各部門已無法有效地整合，都會使行銷運作無法順利有效進行，難以發揮應有的強大威力。
這段文字主要強調的是（）。
A．該公司各個部門所有的整合是其成功的關鍵
B．各部門團結合作是該公司取得成功重要經驗
C．成功的行銷運作可以給企業帶來巨大經濟效益
D．行銷部門只有與相關部門緊密配合才能極好地發揮作用
解析：文段中“某公司”為模糊指代的個別現象，作者運用以小見大的手法，從該個別公司的經驗來闡述一個普遍的道理。故“該公司”只是作者用來闡述觀點的材料，而不是強調的重點，可迅速地排除提到“該公司”的A、B兩項。
二、關注關鍵詞句
在解答片段閱讀題目的時候，我們常常可以通過材料中的一些關鍵信息的提示來找到文段的重點所在，這種方法稱為關鍵信息識別法。片段閱讀部分的關鍵信息主要包括數字信息、時間信息、修辭手法、高頻詞語、處于特殊位置的句子（包括中心句在文段開頭和結尾）、標點符號、重要概念。考生在文段中遇到這些信息，要格外關注，看其是否提示了文段的重點所在或者是否對概括文段、理解文意有著重要作用。例如：
2001年，占世界人口4.68%的美國人消耗了世界衛生資源的46.7%，人均衛生費用支出4873美元；占世界人口0.5%的加拿大也消耗了2.22%的世界衛生資源。美、加兩國的衛生資源可謂充足，但是調查顯示，當時還有13%的美國人、11%的加拿大人沒有享受到必需的衛生服務。在美國，53%的醫療需求未得到滿足者認為，這主要是由于費用過高導致的，在加拿大，32%的未滿足者認為，等候時間過長是主要原因。
作者通過這段文字最有可能想說明的觀點是（ ）
A.不能籠統的將未滿足需求作為衛生資源總量供給不足的根據
B.發達國家消耗了世界上大部分的衛生資源
C.美、加兩國的衛生水平高，衛生資源總量充足
D.世界各國占有與消耗的衛生資源是極不均衡的
【解析】文段先用具體數字說明了2001年美、加兩國人數與消耗世界衛生資源的狀況，說明兩國的衛生資源充足；接著以數字具體說明衛生資源充足的美、加兩國仍有一部分人沒有享受到必需的衛生服務；最后解釋這部分人醫療需求未得到滿足的原因--“費用過高”或“等待時間過長”。由此可知，“未滿足需求”不能直接作為“衛生資源總量供給不足”的根據，A合文意。
三、注意表強調的關聯詞
片段閱讀中的很多關聯詞都可以表強調，在做片段閱讀時，從關聯詞上突破是提高做題速度的一大捷徑。
議論類體裁的短文，作者強調的主要觀點一般在轉折性關聯詞的后面，做題時可直接把目標鎖定在關聯詞的后面。
例如：現有知識產權制度對生物技術等高新技術成果的專利、商業秘密的保護，促進了發明創造；現有知識產權制度對計算機軟件、文學作品（包括文字及視聽作品等）的版權保護，促進了工業與文化領域的智力創作。但在保護今天的各種智力創作與創造之“流”時，人們在相當長的時間里卻忽視了對它們“源”的知識產權的保護。而傳統知識，尤其是民間文學的表達成果，正是這個“源”的重要組成部分。
這段文字主要強調的是（）。
A.我們必須重視知識產權制度和保護知識產權
B.現有知識產權制度存在缺陷
C.保護傳統知識和民間文學非常重要
D.現有知識產權制度能促進發明創造和智力創作
解析：閱讀短文，由關聯詞“但”可知短文的重點在“但”字后面的部分，再由另一個關聯詞“而”可知短文的主題詞、重中之重為“而”后面的內容，即“傳統知識”、“民間文學”。四個選項中只有C提到了“傳統知識和民間文學”，故而我們可以很快地選出C這個正確答案。
敘述、說明類體裁的短文，尤其是關于自然、科學內容的短文，需前后兼顧，利用關聯詞，把握短文的層次、結構。
巧抓關鍵詞，對解決片段閱讀試題可起到事半功倍的效過。專家提醒考生，只要在平常的閱讀中稍加注意，養成一個良好的閱讀習慣，善于從一些關健性詞語中尋求突破口，就能在解題中迅速提取出有效信息，進而按要求答對題目。
四、結構分析法
作為一段話來說，都是句與句的結合，肯定存在一定的邏輯性。看到一段文字之后首先應該做的是從整體上來分析這段話的結構，從句與句之間的聯系來把握文段的主要意思，從而迅速對語段本身有清晰正確的認識。例如：
我們的一些科普文章常常激不起公眾的興趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章寫得“郁郁乎文哉”，就需要作家的筆。科學的飛速發展，為文學寫作提供了一座富礦。相信有眼光的文學家一旦領略科學題材的廣闊富饒，便會陶醉在它的無限風光中樂而忘返。
這段文字談論的是
A.科普文章對作家的依賴。 B.科學和文學互相依賴的關系。
C.科學和文學互相激勵作用。 D.科學發展為文學提供了豐富的素材。
【解析】題干的前兩句強調了科普文章與作家文筆的關系。第三句強調科學對文學的促進作用，第四句進一步強調文學家由此產生了對科學題材的喜愛。題干并沒有提到文學對科學的作用，所以應該排除B，綜合考慮，應該選D。
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這里所謂的模糊詞語指的是表不明確指代的指示代詞，如，某。一般在片段閱讀中原文出現某人、某事、某物、某地時，描述的雖然是個別現象，但作者要強調的卻是普遍現象。據此，可以直接排除題支中特指個別現象的選項。
例如：某公司的經驗充分顯示出，成功的行銷運作除了有賴專門的行銷部門外，還需要有優異的產品，精密的現場調研，更少不了專業的業務部門、公關部門、擅長分析的財務部門以及物流后勤等部門的全力配合與支持。如果行銷部門獨強而其他部門弱，或是行銷部門與其他部門不合，或是公司各部門已無法有效地整合，都會使行銷運作無法順利有效進行，難以發揮應有的強大威力。
這段文字主要強調的是（）。
A．該公司各個部門所有的整合是其成功的關鍵
B．各部門團結合作是該公司取得成功重要經驗
C．成功的行銷運作可以給企業帶來巨大經濟效益
D．行銷部門只有與相關部門緊密配合才能極好地發揮作用
解析：文段中“某公司”為模糊指代的個別現象，作者運用以小見大的手法，從該個別公司的經驗來闡述一個普遍的道理。故“該公司”只是作者用來闡述觀點的材料，而不是強調的重點，可迅速地排除提到“該公司”的A、B兩項。
二、關注關鍵詞句
在解答片段閱讀題目的時候，我們常常可以通過材料中的一些關鍵信息的提示來找到文段的重點所在，這種方法稱為關鍵信息識別法。片段閱讀部分的關鍵信息主要包括數字信息、時間信息、修辭手法、高頻詞語、處于特殊位置的句子（包括中心句在文段開頭和結尾）、標點符號、重要概念。考生在文段中遇到這些信息，要格外關注，看其是否提示了文段的重點所在或者是否對概括文段、理解文意有著重要作用。例如：
2001年，占世界人口4.68%的美國人消耗了世界衛生資源的46.7%，人均衛生費用支出4873美元；占世界人口0.5%的加拿大也消耗了2.22%的世界衛生資源。美、加兩國的衛生資源可謂充足，但是調查顯示，當時還有13%的美國人、11%的加拿大人沒有享受到必需的衛生服務。在美國，53%的醫療需求未得到滿足者認為，這主要是由于費用過高導致的，在加拿大，32%的未滿足者認為，等候時間過長是主要原因。
作者通過這段文字最有可能想說明的觀點是（ ）
A.不能籠統的將未滿足需求作為衛生資源總量供給不足的根據
B.發達國家消耗了世界上大部分的衛生資源
C.美、加兩國的衛生水平高，衛生資源總量充足
D.世界各國占有與消耗的衛生資源是極不均衡的
【解析】文段先用具體數字說明了2001年美、加兩國人數與消耗世界衛生資源的狀況，說明兩國的衛生資源充足；接著以數字具體說明衛生資源充足的美、加兩國仍有一部分人沒有享受到必需的衛生服務；最后解釋這部分人醫療需求未得到滿足的原因--“費用過高”或“等待時間過長”。由此可知，“未滿足需求”不能直接作為“衛生資源總量供給不足”的根據，A合文意。
三、注意表強調的關聯詞
片段閱讀中的很多關聯詞都可以表強調，在做片段閱讀時，從關聯詞上突破是提高做題速度的一大捷徑。
議論類體裁的短文，作者強調的主要觀點一般在轉折性關聯詞的后面，做題時可直接把目標鎖定在關聯詞的后面。
例如：現有知識產權制度對生物技術等高新技術成果的專利、商業秘密的保護，促進了發明創造；現有知識產權制度對計算機軟件、文學作品（包括文字及視聽作品等）的版權保護，促進了工業與文化領域的智力創作。但在保護今天的各種智力創作與創造之“流”時，人們在相當長的時間里卻忽視了對它們“源”的知識產權的保護。而傳統知識，尤其是民間文學的表達成果，正是這個“源”的重要組成部分。
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敘述、說明類體裁的短文，尤其是關于自然、科學內容的短文，需前后兼顧，利用關聯詞，把握短文的層次、結構。
巧抓關鍵詞，對解決片段閱讀試題可起到事半功倍的效過。專家提醒考生，只要在平常的閱讀中稍加注意，養成一個良好的閱讀習慣，善于從一些關健性詞語中尋求突破口，就能在解題中迅速提取出有效信息，進而按要求答對題目。
四、結構分析法
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A.科普文章對作家的依賴。 B.科學和文學互相依賴的關系。
C.科學和文學互相激勵作用。 D.科學發展為文學提供了豐富的素材。
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