2015年浙江公務(wù)員面試：如何處理常見的四種問(wèn)題
在公務(wù)員面試考場(chǎng)上，由于備考不充分、對(duì)考題沒(méi)有把握好等原因，考生極易失誤，最終與公務(wù)員失之交臂。浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（http://ww.zjgwyw.org/）根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)為各位考生匯總了四種常見的錯(cuò)誤以及應(yīng)對(duì)方法，幫助考生未雨綢繆，防患于未然。
一、壓力大
頭腦一片空白、不清楚題目在說(shuō)什么、甚至緊張到不能思考……這些是一些學(xué)員在面試過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的壓力大的狀況。追根溯源，無(wú)非是自己給自己的壓力，考場(chǎng)和考官給自己的壓力以及職位競(jìng)爭(zhēng)的殘酷造成的壓力。這些壓力的累積往往造成部分學(xué)員的答題質(zhì)量大打折扣。
解決方法：
首先，考生在備考時(shí)應(yīng)該充分了解公務(wù)員面試的本質(zhì)、流程、考場(chǎng)布局等基礎(chǔ)信息。其次，應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己適當(dāng)減壓，給自己積極的心理暗示，在考場(chǎng)侯考時(shí)能心平氣和地面對(duì)。最后，多多訓(xùn)練，增強(qiáng)自己答題的熟練度和穩(wěn)定性，以強(qiáng)大的自信來(lái)面對(duì)考場(chǎng)上的壓力。
二、 表達(dá)亂
額、然后、這個(gè)、各種重復(fù)等等這樣的表達(dá)斷篇，甚者有部分考生一開口說(shuō)話就分不清楚口頭語(yǔ)與書面語(yǔ)言的區(qū)別。常見的表達(dá)問(wèn)題是：不知道不會(huì)說(shuō)，知道了不會(huì)說(shuō)，會(huì)說(shuō)了沒(méi)條理，有條理不深刻等等。在語(yǔ)言表達(dá)上蒼白無(wú)力，語(yǔ)言表述不規(guī)范，想當(dāng)然地答題，生活化、口語(yǔ)化過(guò)于濃重。往往造成答題時(shí)內(nèi)容斷層，表達(dá)不夠清晰，答題流暢性受到極大影響。
解決方法：
第一，這部分考生要找時(shí)間去鍛煉自己，要學(xué)會(huì)在陌生人面前說(shuō)話，要敢說(shuō)話。第二，多積累一些標(biāo)準(zhǔn)化表述，逐漸培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。第三，有意識(shí)的杜絕口頭語(yǔ)，可以找自己的老師或朋友進(jìn)行監(jiān)督，監(jiān)督自己的答題過(guò)程，通過(guò)不斷的訓(xùn)練去慢慢改正語(yǔ)言表達(dá)的弊端。
三 、表情多
面試時(shí)，我們往往會(huì)發(fā)生眾生相。絕大多數(shù)考生是滿臉苦大仇深的樣子或面無(wú)表情地進(jìn)入考場(chǎng)，強(qiáng)大的壓力已經(jīng)讓考生的面部表情特別僵硬。帶著這樣的表情進(jìn)入考場(chǎng)的考生談何自信陽(yáng)光大方，談何答題時(shí)面對(duì)考官能夠展現(xiàn)自己。板著臉，拉著臉，這樣往往造成考生給考官的第一印象就不好，往往在很大程度上會(huì)影響考官對(duì)考生的綜合判斷。當(dāng)然，這樣的考生在第一印象上就和別的考生有了差距。
解決方法：
針對(duì)于考生這樣的問(wèn)題，專家認(rèn)為，首先，考生應(yīng)端正自己的面試心態(tài)，以一種積極的心態(tài)去面對(duì)壓力，讓自己能夠展現(xiàn)真實(shí)、自然的表情。其次，面試過(guò)程中，甚至可以適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己的微笑，給自己一個(gè)微笑，給考官一個(gè)微笑，這樣不僅可以緩解壓力，還能讓考官對(duì)自己有一個(gè)積極的印象，讓考官對(duì)自己的判斷不至于從外在形式上減分。
四、套路化
當(dāng)考官?gòu)男睦韺用媾卸ǹ忌拇痤}是套路化的，那么結(jié)果一定不怎么美好。而這樣的模式化、套路化的表述往往表現(xiàn)在答題的內(nèi)容上和語(yǔ)言上，答題內(nèi)容上，不假思索，所問(wèn)非所答。語(yǔ)言上，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等表達(dá)方式固化、交流感差等。這樣模式化套路化的答題考官已經(jīng)聽了很多遍，考官更喜歡對(duì)問(wèn)題有自己想法的考生。
解決方法：
首先，考生應(yīng)該明確答題思路的基礎(chǔ)上，換一種更加自然、親近的表達(dá)方式，讓考官無(wú)論在內(nèi)容上還是表達(dá)上都能接受我們的表述。其次，在答題的整個(gè)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上，我們要注意抑揚(yáng)頓挫，強(qiáng)調(diào)一種交流感，而不是機(jī)械地復(fù)述。第三，學(xué)會(huì)舉一反三。多思考社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和做過(guò)的面試題目，拓展自己的知識(shí)面的同時(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三，融會(huì)貫通。
綜上所述，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為考生在考前需要對(duì)自己的面試答題有充分的了解，有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別對(duì)以上四種容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。只有全面復(fù)習(xí)，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，才能在有限的時(shí)間內(nèi)取得較大的進(jìn)步，最終決勝公考！
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解決方法：
首先，考生在備考時(shí)應(yīng)該充分了解公務(wù)員面試的本質(zhì)、流程、考場(chǎng)布局等基礎(chǔ)信息。其次，應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己適當(dāng)減壓，給自己積極的心理暗示，在考場(chǎng)侯考時(shí)能心平氣和地面對(duì)。最后，多多訓(xùn)練，增強(qiáng)自己答題的熟練度和穩(wěn)定性，以強(qiáng)大的自信來(lái)面對(duì)考場(chǎng)上的壓力。
二、 表達(dá)亂
額、然后、這個(gè)、各種重復(fù)等等這樣的表達(dá)斷篇，甚者有部分考生一開口說(shuō)話就分不清楚口頭語(yǔ)與書面語(yǔ)言的區(qū)別。常見的表達(dá)問(wèn)題是：不知道不會(huì)說(shuō)，知道了不會(huì)說(shuō)，會(huì)說(shuō)了沒(méi)條理，有條理不深刻等等。在語(yǔ)言表達(dá)上蒼白無(wú)力，語(yǔ)言表述不規(guī)范，想當(dāng)然地答題，生活化、口語(yǔ)化過(guò)于濃重。往往造成答題時(shí)內(nèi)容斷層，表達(dá)不夠清晰，答題流暢性受到極大影響。
解決方法：
第一，這部分考生要找時(shí)間去鍛煉自己，要學(xué)會(huì)在陌生人面前說(shuō)話，要敢說(shuō)話。第二，多積累一些標(biāo)準(zhǔn)化表述，逐漸培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。第三，有意識(shí)的杜絕口頭語(yǔ)，可以找自己的老師或朋友進(jìn)行監(jiān)督，監(jiān)督自己的答題過(guò)程，通過(guò)不斷的訓(xùn)練去慢慢改正語(yǔ)言表達(dá)的弊端。
三 、表情多
面試時(shí)，我們往往會(huì)發(fā)生眾生相。絕大多數(shù)考生是滿臉苦大仇深的樣子或面無(wú)表情地進(jìn)入考場(chǎng)，強(qiáng)大的壓力已經(jīng)讓考生的面部表情特別僵硬。帶著這樣的表情進(jìn)入考場(chǎng)的考生談何自信陽(yáng)光大方，談何答題時(shí)面對(duì)考官能夠展現(xiàn)自己。板著臉，拉著臉，這樣往往造成考生給考官的第一印象就不好，往往在很大程度上會(huì)影響考官對(duì)考生的綜合判斷。當(dāng)然，這樣的考生在第一印象上就和別的考生有了差距。
解決方法：
針對(duì)于考生這樣的問(wèn)題，專家認(rèn)為，首先，考生應(yīng)端正自己的面試心態(tài)，以一種積極的心態(tài)去面對(duì)壓力，讓自己能夠展現(xiàn)真實(shí)、自然的表情。其次，面試過(guò)程中，甚至可以適當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自己的微笑，給自己一個(gè)微笑，給考官一個(gè)微笑，這樣不僅可以緩解壓力，還能讓考官對(duì)自己有一個(gè)積極的印象，讓考官對(duì)自己的判斷不至于從外在形式上減分。
四、套路化
當(dāng)考官?gòu)男睦韺用媾卸ǹ忌拇痤}是套路化的，那么結(jié)果一定不怎么美好。而這樣的模式化、套路化的表述往往表現(xiàn)在答題的內(nèi)容上和語(yǔ)言上，答題內(nèi)容上，不假思索，所問(wèn)非所答。語(yǔ)言上，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣等表達(dá)方式固化、交流感差等。這樣模式化套路化的答題考官已經(jīng)聽了很多遍，考官更喜歡對(duì)問(wèn)題有自己想法的考生。
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