1．盡管電腦、手機等的使用是造成“提筆忘字”的重要原因，但論壇上一些專家認為，“漢字失寫癥”的出現，不能完全_______于現代信息技術的應用，還有人們對漢字文化認知的_______。他們覺得詩歌是文化，而漢字只是文化的載體，本身并非文化。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（  ）

　　A．歸咎  缺失                  B．歸因  缺憾

　　C．歸罪  減少                  D．歸附  缺乏

　　2．從青年學子到作家學者，他們挺身而出，以筆為刀，_______了當代青年和知識分子的責任追求。在價值多元化的今天，有人在名利場中_______，也有人放逐了理想變得頹廢，而這些知識分子保留著熾烈情懷和勇毅精神，令人敬佩。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（  ）

　　A．彰顯  樂不思蜀                B．體現  怡然自得

　　C．超越  呼風喚雨                D．傳承  如魚得水

　　3．當前不少人渴求正能量，卻又害怕和_______正能量：老人摔倒在地，想扶又不敢扶，別人扶了卻被當做傻子；危難時刻也想舍身相救卻不敢去做，別人做了卻認為“不值得”。正是這種對己對人的“雙重標準”，讓一些“保護窗戶”的人受到傷害，讓想去“保護窗戶”的人_______。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（  ）

　　A．敬畏  踟躕不前                B．排斥  望而卻步

　　C．抵觸  得不償失                D．疏離  望而生畏

　　4．從投資藝術品的角度而言，當代藝術也是最具挑戰性和回報最大的藝術門類。但是，當代藝術界也同樣_______ 、良莠不齊，所以_______和機會共存。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（  ）

　　A．形形色色  利益              B．魚龍混雜  機遇

　　C．三六九等  時機              D．魚目混珠  風險

　　5．大型文獻紀錄片《烽火1937》以日本戰爭親歷者的口述為主線，以日本國家歷史檔案為_______，走訪大量日本權威歷史學家，從日本的視角客觀審視“盧溝橋事變”的歷史起因，_______出當年日本軍政當局_______發動全面侵華戰爭的彌天陰謀。

　　依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（  ）

　　A．佐證  揭示  蓄意               B．物證  揭露  惡意

　　C．證據  揭發  故意               D．證明  揭穿  有意

　　浙江公務員考試網參考解析

　　1．【解析】A。第一空，“歸附”指歸順，依附，與文意不符，排除D項。第二空，文段要表達的是人們缺少對漢字的文化認知，“缺憾”不符合文意，“減少”是動詞，搭配不當。因此A項當選。

　　2．【解析】A。根據文意可知，文段贊揚了知識分子以筆為刀，勇擔責任的精神。第一空填入“超越”語意不通，排除C項。再看第二空，文段是先說一些不好的現象，再通過對比贊揚“知識分子保留著熾烈情懷和勇毅精神”，因此橫線處應該填入一個貶義詞，A項的“樂不思蜀”最為恰當。因此A項當選。

　　3．【解析】B。第一空填入的詞語應該與“渴求”形成反義，與“害怕”語義相近，據此可排除A項。“疏離”指疏遠隔離，一般用于“關系疏離”或者“疏離社會”，排除D項。第二空，“得不償失”是指得到的抵不過失去的，但文段想表達的意思是想做而不敢去做。C項錯誤。因此B項當選。

　　4．【解析】D。從第二空入手，根據語境可知，當代藝術界有好有壞，所以橫線處的詞語應與“機會”語義相反，只有D項的“風險”符合文意。將D項的“魚目混珠”代入第一空驗證，符合文意，當選。

　　5．【解析】A。本題可從第三空入手，從整個文段來看，第三空應填入一個語義程度較重的詞語，“有意”和“故意”用在第三空明顯程度較輕，排除C、D兩項。“惡意”是名詞，不能修飾“發動”，排除B項。1937年日本軍政當局發動全面侵華戰爭的行為是蓄謀已久的，用“蓄意”最為恰當，A項當選。驗證其他兩空，“佐證”有“證據”的意思，“揭示”指使人看見原來不容易看出的事物，兩項均符合語境。