2019年浙江省公務(wù)員考試邏輯判斷習(xí)題精講（26）
2019年浙江公務(wù)員考試時(shí)間暫未公布，2019年浙江公務(wù)員考試預(yù)計(jì)2018年11月報(bào)名，2019年1月筆試。歷年來浙江公務(wù)員考試公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科，可參看2019年浙江公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材（點(diǎn)擊訂購(gòu)）備考。
行測(cè)科目覆蓋內(nèi)容廣泛，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提醒，攻克行測(cè)，一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生提高。
接下來完成1--5題！
1.在超市購(gòu)物后，李平把七件商品放在超市的傳送帶上，肉松后面緊跟著蛋糕，酸奶后面接著放的是餅干，可口可樂汽水緊跟在水果汁后面，方便面后面緊跟著酸奶，肉松和餅干之間有兩件商品，方便面和水果汁之間有兩件商品，最后放上去的是一只蛋糕。
如果上述陳述為真，那么，以下哪項(xiàng)也為真？（ ）
Ⅰ. 水果汁在倒數(shù)第三位置上。
Ⅱ. 酸奶放在第二。
Ⅲ. 可口可樂汽水放在中間。
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅱ
C.只有Ⅰ和Ⅱ
D.只有Ⅰ和Ⅲ
2.倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授理查德·萊亞德：“我們的生活存在悖論。多數(shù)人希望收入越來越高，并為此不懈努力。但是盡管西方社會(huì)越來越富足，人們卻沒有感到越來越幸福。”經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并不一定讓人們更幸福，大眾追求物質(zhì)財(cái)富往好處說是徒勞的，可能性更大的結(jié)果是讓人更加不幸福。根據(jù)理查德·萊亞德的觀點(diǎn)，下列說法正確的是（ ）。
A.幸福和人們的收入沒有關(guān)系
B.收入越高的人就越不幸福
C.要幸福的人就不應(yīng)該有高收入
D.幸福不只是通過收入來衡量
3.電子計(jì)算機(jī)大眾化——計(jì)算機(jī)管理社會(huì)——計(jì)算機(jī)技術(shù)人員道德低下——計(jì)算機(jī)管理情報(bào)泄密——計(jì)算機(jī)特殊機(jī)件普及化——計(jì)算機(jī)操作人員增加——企業(yè)全部管理業(yè)務(wù)計(jì)算機(jī)化。
如果上述的情況同時(shí)存在，將會(huì)產(chǎn)生的必然后果是（ ）。
A.計(jì)算機(jī)犯罪率上升
B.侵害個(gè)人隱私
C.計(jì)算機(jī)過敏癥增加
D.業(yè)務(wù)人員失業(yè)者增加
4.盡管家長(zhǎng)、老師都大力宣揚(yáng)體育運(yùn)動(dòng)能有效改善孩子的健康情況，但是他們還是會(huì)把運(yùn)動(dòng)和學(xué)業(yè)對(duì)立起來，認(rèn)為孩子應(yīng)該把更多的時(shí)間放在學(xué)業(yè)上，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而有專家表示，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越多的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)礁撸ㄗh家長(zhǎng)、老師給孩子更多的時(shí)間去運(yùn)動(dòng)。
以下哪個(gè)選項(xiàng)如果為真，則最能削弱專家的推論？（ ）
A.體育運(yùn)動(dòng)能讓孩子在上課精神更集中，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)
B.家長(zhǎng)、老師傾向于讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子有更多自由活動(dòng)的時(shí)間
C.體育鍛煉能促進(jìn)腦細(xì)胞之間建立新的聯(lián)結(jié)，從而提高思維反應(yīng)速度
D.體育鍛煉能促進(jìn)腦細(xì)胞之間建立新的聯(lián)結(jié)，從而提高思維反應(yīng)速度
5.用公民的力量監(jiān)督政府的服務(wù)，既能樹立政府服務(wù)形象，提升文明檔次。也能讓普通老百姓真正領(lǐng)會(huì)文明的內(nèi)涵。
如果上述判斷是真，以下哪項(xiàng)判斷也是真的？
A.利用公民的力量監(jiān)督政府服務(wù)，對(duì)政府和公民都是有益的
B.利用公民的力量監(jiān)督政府服務(wù)使政府受害，效果不好
C.利用公民的力量監(jiān)督政府服務(wù)使公民自己累死自己，效果很差
D.利用公民的力量監(jiān)督政府服務(wù)難以達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，沒有效果
浙江公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.B【解析】第一步：整理題干的排列信息，先排列直接說明的
①肉松、蛋糕②酸奶、餅干③水果汁、可口可樂汽水④方便面、酸奶。
第二步：根據(jù)剩余信息判斷排列情況
由于②酸奶、餅干，④方便面、酸奶，則這三者的順序是⑤方便面、酸奶、餅干，最后放上去的是一只蛋糕，則肉松就是倒數(shù)第二的位置，蛋糕是倒數(shù)第一的位置，由于肉松和餅干之間有兩件商品，方便面和水果汁之間有兩件商品，則最后的排列順序是方便面、酸奶、餅干、水果汁、可口可樂汽水、肉松、蛋糕。
第三步：逐一判斷陳述
Ⅰ水果汁在倒數(shù)第三位置上，不正確；Ⅱ 酸奶放在第二，正確；Ⅲ可口可樂汽水放在中間，不正確，故正確答案為B。
2.D【解析】由題干“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)并不一定讓人們幸福”，說明收入和幸福存在不確定性，得知A、B、C的結(jié)論過于絕對(duì)，因此D為正確答案。
3.A【解析】根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)
由題干中電腦技術(shù)者倫理觀念降低以及電腦管理情報(bào)的泄露可知電腦犯罪率可能會(huì)隨之增加，即答案A。題干中并沒有涉及個(gè)人隱私和電腦過敏癥的問題，故B項(xiàng)和C項(xiàng)可以排除；D項(xiàng)企業(yè)整體業(yè)務(wù)管理的信息化并不代表業(yè)務(wù)人員就要失業(yè)，故不能得出失業(yè)者增加的結(jié)論。故正確答案為A。
4.B【解析】題目的論點(diǎn)為：專家表示，運(yùn)動(dòng)時(shí)間越多的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)礁撸ㄗh家長(zhǎng)、老師給孩子更多的時(shí)間去運(yùn)動(dòng)。論據(jù)為：他們還是會(huì)把運(yùn)動(dòng)和學(xué)業(yè)對(duì)立起來，認(rèn)為孩子應(yīng)該把更多的時(shí)間放在學(xué)業(yè)上，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)。B項(xiàng)因果倒置，削弱。A項(xiàng)加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)與題干無關(guān)。
5.A【解析】第一步：抓住題干主要信息
題干說明了用公民的力量監(jiān)督政府服務(wù)對(duì)政府和對(duì)普通老百姓的好處。
第二步：分析題干信息，結(jié)合選項(xiàng)得出答案
從題干可知，用公民的力量監(jiān)督政府服務(wù)，對(duì)政府和老百姓都是有益的，A項(xiàng)正確。B項(xiàng)“使政府受害”與題意相悖；C項(xiàng)“使公民自己累死自己”和D項(xiàng)“難以達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)”，題干都沒有涉及，C、D兩項(xiàng)均屬于無關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為A。
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