2019年浙江公務(wù)員考試片段閱讀習(xí)題精講48
2019年浙江公務(wù)員考試公告暫未公布。浙江公務(wù)員考試筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》、《綜合應(yīng)用能力》，歷年考試不指定用書，可參看2019年浙江公務(wù)員考試通用教材(免費贈送200+課時在線聽課，2萬道題在線刷題、200套真題在線模考)。
行測科目覆蓋內(nèi)容廣泛，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提醒，攻克行測，一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生提高。
接下來完成1--5題！
1.一般的人，如果經(jīng)常把“我”掛在口頭，這種人多是主觀自負(fù)、自我表現(xiàn)欲強、屬于唯我獨尊的類型。和這樣的人交往，應(yīng)盡量避免與之發(fā)生沖突。有的人談話愛借用名言，提到名人，甚至炫耀自己的父母和家庭，這種人多半是權(quán)威的崇拜者，有依賴心理，往往缺乏主見，服從于強者，屬于自率性格類型。但往往會媚上壓下，與這類人相處，也須小心。喜歡用強烈感情色彩的語言的人，大都比較虛偽，因為任何情感過分的話，都不會真實，過度的恭維反而表現(xiàn)出嫉妒、戒備、諷刺或者敵意；態(tài)度的強硬到了蠻不講理的地步，卻透露出內(nèi)心的空虛，是色厲內(nèi)荏的表現(xiàn)。
對這段文字的主題概括最準(zhǔn)確的是（ ）。
A.和不同的人打交道應(yīng)該有不同的策略
B.以語言看性格是個簡潔有效的途徑
C.有依賴心理的人，往往缺乏主見而服從于強者
D.過度的恭維反而表現(xiàn)出嫉妒、戒備、諷刺或者敵意
2.面對當(dāng)前復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，我國未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展將逐步呈現(xiàn)出兩大抓手，一是適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)變化趨勢，加快推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造；二是科學(xué)判斷未來市場需求變化和技術(shù)發(fā)展趨勢，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。而當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)競爭格局正在發(fā)生深刻變革，科技發(fā)展正孕育著新的革命性突破，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已成為世界主要國家搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點的重大戰(zhàn)略。
作者接下來最有可能論述的是（ ）。
A.我國應(yīng)推動科技進(jìn)步，增強自主發(fā)展能力
B.我國應(yīng)搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點
C.我國應(yīng)推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造
D.我國應(yīng)加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)
3.影響一個地區(qū)長期或某段時期氣候變化的原因，是眾多而復(fù)雜的，人們至今還無法確切說明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會發(fā)展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素。人類活動至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。
這段文字意在說明（ ）。
A.一個地區(qū)的氣候是多種因素共同作用的結(jié)果
B.地區(qū)性氣候的基本屬性主要取決于自然因素
C.人類活動不足以對一個地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響
D.人類對氣候影響因素的了解與分析還不足夠
4.應(yīng)試教育環(huán)境下的老師，常把注意力集中到有發(fā)展前途的好學(xué)生身上，而忽略了“差學(xué)生”的心理指導(dǎo)。1968年，美國心理學(xué)家羅森塔爾在一所學(xué)校做了一個試驗：他從18個班中隨意選擇20％的學(xué)生，之后他告訴老師，名單上的這些學(xué)生是“最有發(fā)展前途者”。一段時間后再測試結(jié)果表明：名單上的同學(xué)成績果然好于其他同學(xué)。分析結(jié)論是：那張隨意提出的名單給了老師一定影響，老師在日常教學(xué)過程中不自覺地給這些學(xué)生更多的鼓勵和指導(dǎo)。
這段話支持的主要觀點是（ ）。
A.“差生”不一定比一般學(xué)生基礎(chǔ)差
B.通過努力，“差生”也能追上學(xué)習(xí)好的學(xué)生
C.教師的因素是導(dǎo)致“差生”學(xué)習(xí)成績下降的一個重要原因
D. 羅森塔爾試驗對如何幫助“差生”有一定啟示
5.我國的礦產(chǎn)資源利用方式還比較粗放，一些地方采富棄貧、一礦多開、大礦小開的現(xiàn)象較為普遍。我國礦產(chǎn)資源總回收率和共伴生礦產(chǎn)資源綜合利用率分別為30%和35%左右，比國外先進(jìn)水平低20個百分點。大中型礦山中，幾乎沒有開展綜合利用的礦山占43%。隨著礦產(chǎn)資源開發(fā)強度進(jìn)一步加大，礦山環(huán)境保護(hù)與恢復(fù)治理難度將越來越大。
這段話主要強調(diào)我國礦產(chǎn)資源應(yīng)（ ）
A.加快轉(zhuǎn)變礦產(chǎn)資源利用方式
B.加強礦山環(huán)境保護(hù)和恢復(fù)治理
C.下大力氣提高礦產(chǎn)資源開發(fā)強度
D.嚴(yán)厲制止礦產(chǎn)開發(fā)中的浪費行為
浙江公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.B【解析】據(jù)提問可知本題屬于表面主旨題。文段中第一句“把我.......與之發(fā)生沖突”、“有的人......自率性格類型”、“喜歡用強烈感情色彩......色厲內(nèi)荏”三部分都是從“不同人的講話方式”來判斷人的類型，進(jìn)行來采用不同的相處之道，所以B項正確。C、D項是對原文中個別例子的重復(fù)，并非全文段主旨；而A項“策略”在文中并沒有體現(xiàn)，所以也排除。故正確答案為B。
2.D【解析】根據(jù)提問知本題為接語選擇題。材料首先闡述我國未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略，最后一句用轉(zhuǎn)折詞“而”提出發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要性，因此最后一句強調(diào)的是“發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”，下文順承文意，應(yīng)講述這個問題。D項正確。A項“推動科技進(jìn)步，增強自主發(fā)展能力”材料并未提及，屬于無關(guān)的錯向推斷；B項沒抓住重點，“搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點”是“發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”的意義；C項說的是我國未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的策略之一，是前面第一句敘述的內(nèi)容，沒有抓住重點且承接不順。故正確答案為D。
3.B【解析】據(jù)提問“意在”可知此題是隱含主旨題。材料首先提出一個“人們至今無法確切說明各種因素對氣候變化的影響程度”的現(xiàn)狀，然后根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但是”引出重點，即“可以肯定的是自然因素是影響氣候的主導(dǎo)因素”。最后一句表達(dá)的主要意思是人類活動不足以對一個地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響。綜合前后兩點，即可推導(dǎo)得出地區(qū)性氣候的基本屬性是主要取決于自然因素而非人類活動的，B項表述正確。A項偷換概念，將未然變?yōu)橐讶唬牧现姓f的是“人們至今還無法確切說明各種因素對氣候變化的影響程度”；C項是最后一句的主要意思，并非是需要推導(dǎo)、“意在說明”的意思，不準(zhǔn)確；D項是轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，不是材料所表達(dá)的主要意思，只是默認(rèn)一個不重要的事實。故正確答案為B。
4.C【解析】文段為總分結(jié)構(gòu)，首句提出核心觀點，“應(yīng)試教育環(huán)境下的老師，常把注意力集中到有發(fā)展前途的好學(xué)生身上，而忽略了“差學(xué)生”的心理指導(dǎo)”。下文通過美國心理學(xué)家羅森塔爾的試驗證明教師平時教學(xué)中對學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)的重要性。整個文段強調(diào)的重點為老師的作用，因此，答案為C。
5.A【解析】據(jù)提問該題是表面主旨題。全文采用的是分分分的結(jié)構(gòu)。從文章中可以看出，我國礦產(chǎn)資源的利用方式比較粗放，導(dǎo)致礦產(chǎn)資源綜合利用率偏低，因此，文章強調(diào)的是轉(zhuǎn)變礦產(chǎn)資源利用方式，故正確答案選擇A選項。題目中要求找到強調(diào)礦產(chǎn)資源的內(nèi)容，B、C、D選項都是A選項的一份方面。故正確答案為A。
點擊分享此信息：
相關(guān)文章
