2020年浙江公務(wù)員考試初期備考要積累些什么？
有志從事公務(wù)員工作的人已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備2020年浙江公務(wù)員考試，在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力的形勢(shì)下，選擇盡早開(kāi)始準(zhǔn)備是成功上岸的有利保障。要想在早期具備優(yōu)勢(shì)，考生要明確自身積累的方向，畢竟公務(wù)員考試的內(nèi)容相較于平常生活所學(xué)還是存在較大差異的。知識(shí)的積累往往帶有一定的目的性，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，為了更好的通過(guò)考試，考生需要積累的知識(shí)點(diǎn)主要包括常識(shí)積累、言語(yǔ)積累和數(shù)學(xué)積累三類(lèi)。
一、常識(shí)積累
常識(shí)在公務(wù)員考試中應(yīng)用極為廣泛，包括20道常識(shí)題，以及類(lèi)比推理和定義判斷的幾道題，雖然題量不少，但相對(duì)于浩如煙海的常識(shí)而言，積累的性?xún)r(jià)比較低。稍微針對(duì)性的積累應(yīng)該重在時(shí)政熱點(diǎn)、基本法律常識(shí)以及日常生活中的常識(shí)積累，此方面的內(nèi)容建議多聽(tīng)多讀的方式來(lái)增加積累。本站也會(huì)不定期的更新各類(lèi)常識(shí)，方便考生積累：點(diǎn)擊查看常識(shí)積累欄目。
二、言語(yǔ)積累
言語(yǔ)在考察的知識(shí)點(diǎn)上對(duì)于詞語(yǔ)的使用和意圖的判定是重點(diǎn)。前者難在詞語(yǔ)間的細(xì)微差別，但更多的是考生在詞匯的積累不夠，主要體現(xiàn)在成語(yǔ)意思不明，常用詞語(yǔ)的搭配和使用規(guī)則不了解。在這一點(diǎn)上，考生可以通過(guò)對(duì)歷年考試真題進(jìn)行分析，歸納高頻詞語(yǔ)和成語(yǔ)，總結(jié)在使用上的注意事項(xiàng)。其次，要想從根本上具有語(yǔ)感，在平常的生活中可以關(guān)注時(shí)事報(bào)道，對(duì)新聞報(bào)道中高頻詞匯的積累往往能夠事半功倍。而后者難在對(duì)于文段重心的把握以及選項(xiàng)的區(qū)分，前者通過(guò)學(xué)習(xí)可以有明顯的進(jìn)步，但后者卻需要考生對(duì)選項(xiàng)的設(shè)錯(cuò)模型有更多的了解。要想能夠更好的把握文段的思維脈絡(luò)，建議考生多進(jìn)行文章閱讀的練習(xí)。不是通過(guò)現(xiàn)今的手機(jī)去快速閱讀，最好能養(yǎng)成月讀一書(shū)的好習(xí)慣，通過(guò)對(duì)文章的整體閱讀，把握作者心態(tài)，理清文章脈絡(luò)，尤其是文章在話(huà)題轉(zhuǎn)變時(shí)的標(biāo)志，都能對(duì)片段閱讀起到不小的作用。
三、數(shù)學(xué)積累
數(shù)學(xué)在浙江省考中的地位一直很尷尬，由于數(shù)量關(guān)系的難度較大，很多考生先天上存在畏懼心理，在備考之前就已經(jīng)選擇了放棄，而資料分析雖然難度不大，但尋找信息麻煩，計(jì)算量大的問(wèn)題還是讓考生在處理這類(lèi)問(wèn)題時(shí)覺(jué)得極為棘手。其實(shí)，對(duì)于公考而言，要想能保證通過(guò)，資料分析是必須把握住的，要想能在行測(cè)上碾壓對(duì)手，數(shù)量關(guān)系就是必須爭(zhēng)取的，所以盲目放棄數(shù)量是不明智的選擇。
數(shù)學(xué)方向的積累有些人不太明確，但數(shù)學(xué)依托于數(shù)字，如果能夠?qū)?shù)字更為敏感，對(duì)數(shù)間關(guān)系更為熟悉，那么數(shù)學(xué)能快速解題就不再是夢(mèng)想。首先數(shù)字的積累重在分?jǐn)?shù)，對(duì)于資料分析給定的百分?jǐn)?shù)，如果考生能更快的轉(zhuǎn)化為接近的分?jǐn)?shù)，那么整數(shù)之間的運(yùn)算就簡(jiǎn)單了，所以考生完全可以積累好從1/20到1之間的常用分?jǐn)?shù)。其次數(shù)間關(guān)系的理解往往決定了對(duì)公式的熟悉對(duì)，所以事先了解常用公式和命題特色，能幫助考生更好的學(xué)習(xí)這兩個(gè)部分，致勝考場(chǎng)。
公考還有邏輯部分，這個(gè)部分不是靠積累能解決的，需要考生認(rèn)真學(xué)習(xí)，從頭學(xué)起，一定要從開(kāi)始就樹(shù)立正確的思維方法，不然糾正思想可能就已經(jīng)讓考生疲憊不堪了。
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