2020年浙江公務(wù)員考試片段閱讀習(xí)題精講12
2020年浙江公務(wù)員考試公告暫未公布，2020年浙江公務(wù)員考試預(yù)計(jì)2020年4月報(bào)名，5月筆試。歷年浙江公務(wù)員考試筆試科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》、《綜合應(yīng)用能力》，歷年考試不指定用書(shū)，可參看2020年浙江公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材。
行測(cè)科目覆蓋內(nèi)容廣泛，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提醒，攻克行測(cè)，一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為幫助考生練習(xí)有關(guān)題目，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生提高。
接下來(lái)完成1--5題！
1.我們處在一個(gè)五光十色和充滿誘惑的世界，環(huán)境的變化總會(huì)或多或少地影響著我們的思想和行為。很多人的失敗正是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖环N“定力”，他們的追求、思想和行為總是隨著環(huán)境的變化而動(dòng)搖。往往具有堅(jiān)定的信念、自始至終堅(jiān)持自己目標(biāo)的人最終能夠獲得成功。
對(duì)這段文字的主要內(nèi)容理解正確的是：
A.“定力”是指有自己的看法，并堅(jiān)持到底
B.世界中有太多的誘惑導(dǎo)致人們無(wú)法堅(jiān)持自己的目標(biāo)
C.信念堅(jiān)定的人更容易獲得成功
D.缺少“定力”的人是失敗的
2.北京天壇祈年殿、圜丘的各層組排，均是以天陽(yáng)之?dāng)?shù)“九”及其倍數(shù)呈扇環(huán)形展開(kāi)的，即由內(nèi)層至外層分別為九、一十八、三十六……這個(gè)天陽(yáng)之?dāng)?shù)“九”來(lái)源于《易經(jīng)》乾卦的“九”，如《易經(jīng)·乾》“上九，亢龍有悔”，即言“九”為陽(yáng)數(shù)之極，此時(shí)為陽(yáng)之亢極。神圣的祈年大殿用“九”及其倍數(shù)排列，寓含著崇尚天陽(yáng)的信息，這是《易經(jīng)》符號(hào)學(xué)在古代建筑中的體現(xiàn)。
這段文字意在說(shuō)明（ ）。
A.我國(guó)古代建筑體現(xiàn)著功用、審美的特點(diǎn)
B.我國(guó)古代建筑蘊(yùn)藏著一種數(shù)字符號(hào)信息
C.《易經(jīng)》與我國(guó)古代建筑中的符號(hào)信息
D.我國(guó)建筑藝術(shù)的最高境界暗含符號(hào)信息
3.習(xí)俗是守舊的，而社會(huì)則須時(shí)時(shí)翻新，才能增長(zhǎng)滋大，所以習(xí)俗有時(shí)時(shí)打破的必要。可是要打破一種習(xí)俗，卻不是一件易事。物理學(xué)上仿佛有一條定律說(shuō)，凡物既靜，不加力不動(dòng)，而所加的力必比靜物的惰力大，才能使它動(dòng)。打破習(xí)俗，你須以一二人之力，抵抗千萬(wàn)人之惰力，所以非有雷霆萬(wàn)鈞的力量不可。因此，習(xí)俗的背叛者比習(xí)俗的順從者較為難能可貴,從歷史看社會(huì)進(jìn)化，都是靠著幾個(gè)站在十字街頭而能向十字街頭宣戰(zhàn)的人。這般人的報(bào)酬往往不是十字架，就是斷頭臺(tái)，可是世間只有他們才是不朽的。倘若世間沒(méi)有他們這些殉道者，人類(lèi)早巳為烏煙瘴氣悶死了。
本段文字意在說(shuō)明( )。
A.舊的習(xí)俗必須被打破，社會(huì)才能越來(lái)越進(jìn)步
B.打破舊習(xí)俗需要很大的勇氣克服封建守舊勢(shì)力的阻撓
C.習(xí)俗的順從者比習(xí)俗的背叛者可悲
D.正是有了無(wú)畏生死的人去打破守舊習(xí)俗，才有了社會(huì)的不斷發(fā)展
4.未來(lái)學(xué)家科克倫認(rèn)為今后五十年內(nèi)，人腦可能與電腦直接相連。他說(shuō)，到二十一世紀(jì)初科學(xué)家將開(kāi)始進(jìn)行把芯片和人腦直接相連的開(kāi)發(fā)工作。只要解決芯片與大腦接口問(wèn)題，這一設(shè)想完全可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在已經(jīng)能把《大不列顛百科全書(shū)》的全部?jī)?nèi)容以分子大小的字體刻在一枚針的針尖上，因此，人們利用同樣的技術(shù)也可用來(lái)開(kāi)發(fā)植入大腦的芯片。
這段文字的主旨是（ ）。
A.今后五十年內(nèi)，人腦將可能與電腦直接相連
B.科學(xué)家將進(jìn)行把芯片和人腦直接相連的開(kāi)發(fā)工作
C.電腦對(duì)信息存取的能力可以與人腦相媲美
D.目前，制約電腦植入人腦的關(guān)鍵是芯片與大腦接口問(wèn)題
5.《你幸福嗎？》在《新聞聯(lián)播》連續(xù)播出了8天，引起網(wǎng)絡(luò)熱議。以“你幸福嗎”為關(guān)鍵詞的搜索，也有超過(guò)5600萬(wàn)的詞條。而最開(kāi)始爆紅的，無(wú)疑是哪位回答“我姓曾”的大爺，很難想象，這樣的“雷人回復(fù)”在以前的央視播出。
對(duì)文段信息的提煉不當(dāng)?shù)模?nbsp; ）。
A.這檔節(jié)目顛覆了許多人心中對(duì)央視的傳統(tǒng)現(xiàn)象
B.《新聞聯(lián)播》每一次細(xì)小的改變都會(huì)引發(fā)輿論的關(guān)注
C.央視新聞開(kāi)始將麥克風(fēng)交給普通人，傾聽(tīng)他們的聲音
D.央視新聞與普通人之間的語(yǔ)境存在巨大差別
浙江公務(wù)員考試網(wǎng)參考解析
1.C【解析】文中末句是關(guān)鍵句。易受環(huán)境影響的人往往失敗于定力的缺乏，而能夠堅(jiān)持信念的人則能夠獲得成功，前文中的“定力”是后文的指“具有堅(jiān)定的信念、自始至終堅(jiān)持自己目標(biāo)”。所以作者意在闡述不受外在環(huán)境影響，堅(jiān)持自己的信念的人才能獲得最終的勝利。故選>C。>A項(xiàng)中的“看法”范圍小于文中的“思想和行為”以及“信念”，錯(cuò)誤；>B項(xiàng)不是文章闡述重點(diǎn)；>D項(xiàng)屬于過(guò)度推論。
2.B【解析】據(jù)提問(wèn)可知此題是隱含主旨題。
材料先指出了天壇祈年殿、圜丘等古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，又談到了《易經(jīng)》中對(duì)于“九”字的釋義。最后一句話總結(jié)祈年大殿用“九”及其倍數(shù)排列，是符號(hào)學(xué)在古代建筑中的體現(xiàn)。引申可知材料意在說(shuō)明我國(guó)古代建筑中蘊(yùn)藏了一種潛移默化的數(shù)字符號(hào)信息。所以B項(xiàng)正確。
A項(xiàng)“審美”在材料中并不能得出；D項(xiàng)表述也有所偏差，“最高境界”無(wú)從得出；C項(xiàng)是結(jié)合題目表述本身進(jìn)行的討論，并非進(jìn)行引申的言外之意，換言之，C項(xiàng)是表面主旨。
故正確答案為B。
3.D【解析】文段的末句體現(xiàn)了主旨，即正是有了無(wú)畏生死的人去打破守舊習(xí)俗，才有了社會(huì)的不斷發(fā)展。故本題答案為D。A項(xiàng)說(shuō)法是文段提到的內(nèi)容，但不是文段主旨；B項(xiàng)，文段中未提“封建守舊勢(shì)力”；C項(xiàng)，文段主要內(nèi)容并不是對(duì)順從者與背叛者的比較，而是褒揚(yáng)習(xí)俗的背叛者推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。
4.A【解析】據(jù)提問(wèn)知此題為表面主旨題。
閱讀可知，材料為典型的總分結(jié)構(gòu)。第一句即為主旨句，其后的內(nèi)容都在圍繞主旨句闡述人腦與電腦相連的可能性，通過(guò)解釋和舉例來(lái)支撐主旨句，故A項(xiàng)是對(duì)主旨的正確概括。
B、D項(xiàng)只是對(duì)原文細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單復(fù)述，沒(méi)有抓住材料的語(yǔ)意重點(diǎn)；C項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，予以排除。
故正確答案為A。
5.D【解析】本題考查細(xì)節(jié)判斷的能力。
本段材料強(qiáng)調(diào)央視播出節(jié)目后引起熱議，并且借“雷人回答”指出央視節(jié)目發(fā)生的變化。由“很難想象”可知，央視傳統(tǒng)現(xiàn)象被顛覆，故A項(xiàng)提煉恰當(dāng)；由“超過(guò)5600萬(wàn)的詞條”可知，B項(xiàng)正確；央視采訪普通人，對(duì)他們的聲音不加改動(dòng)，直接在新聞聯(lián)播上播出，恰恰代表著央視開(kāi)始傾聽(tīng)普通人的聲音，故C項(xiàng)提煉恰當(dāng)。D項(xiàng)偏離重點(diǎn)。
故正確答案為D。
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