從國考看省考，2020浙江公務(wù)員考試“新”變化！
2020國考已經(jīng)結(jié)束，省考的故事還在繼續(xù)，原以為靠著國考的“大招”“積累”可以輕松備考省考，但2020年國考考場的“痛”似乎會(huì)久久陪伴著你……
就如同你無法預(yù)知國考一樣，省考到底如何命題，出題方向到底在哪里，這一切一切的疑問似乎只有等待，等待在考場打開試卷的那一刻揭曉，但我們不愿意向命運(yùn)屈服，我們必須改變，因?yàn)?ldquo;不變等死，變找死”，我們寧愿在嘗試中選擇創(chuàng)造“奇跡”。
回顧國考，從“實(shí)”到“虛”，從“虛”到“實(shí)”，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又是一個(gè)個(gè)輪回。
先不說別的，先看看國考前幾年的考試用詞，“預(yù)先失敗”“后現(xiàn)代”“主體性”“哲學(xué)本喻”“道德載體”“哲學(xué)思辨”“人性”“天人合一”……小編作為一個(gè)社會(huì)學(xué)專業(yè)的，本以為只有在“西哲”課本見到的理論詞匯，竟然時(shí)隔多年在國考申論材料中看到了，這是一次偶然，還是一種“命運(yùn)安排”，小編當(dāng)年掛科、熬夜的往事歷歷在目，猶在眼前，分分鐘想“撕書”的節(jié)奏。
本以為拿起理論“瘋狂惡補(bǔ)”，站上講臺“侃侃而談”，可命題人的腦洞繼續(xù)大開，開始繞過這些抽象的“概念”，從古哲先賢中汲取營養(yǎng)，2018年申論中提到“人皆知有用之用，而莫知無用之用”，2017年申論“仁者人也。”“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)，何不利之有？”“天下之至柔，馳騁天下之至堅(jiān)”。我的天呢，小編已經(jīng)哭暈在廁所，說好的白話文閱讀，怎么感覺仿佛來到了《中國詩詞大會(huì)》，這些古文閱讀讓我們這些從小語文偏科的莘莘學(xué)子只能“多扶會(huì)兒墻”。
造化弄人，當(dāng)考生開始閱讀國學(xué)經(jīng)典，吟誦《四書》《五經(jīng)》之際，2020國考新大綱橫空出世，不出意外地將側(cè)重點(diǎn)放在了“新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”的考察上，命題人大刀闊斧，改材料，換題型，增篇幅，就是要讓“能者上，庸者下”，為國選材，就是要“培養(yǎng)政府思維，體現(xiàn)實(shí)務(wù)色彩”，這場改革如同一場風(fēng)暴，也將會(huì)引發(fā)浙江省考的一場大變革。
改革潮流已起、變化趨勢已來，如果你習(xí)慣了省考的一切，你會(huì)失敗得“很慘”；如果你延續(xù)了傳統(tǒng)思維，國考的“病”省考考場上將會(huì)“再次發(fā)作”，因此，我們必須從現(xiàn)在開始，重新審視省考，要改變過去“看看材料，背背范文”的備考方式；要“聯(lián)系實(shí)際找問題，根據(jù)思想找方法”，站位要高，素質(zhì)要強(qiáng)，能夠上到城市抓管理，下到基層解民憂。
事實(shí)已經(jīng)證明，千篇一律的備考方式早已過時(shí)，在反復(fù)的刷題訓(xùn)練中，你的優(yōu)勢沒有被提升，你的弱項(xiàng)沒有被改變，最終做得越多越是在“原地打轉(zhuǎn)”，到頭來申論還是不會(huì)寫，數(shù)量還是“都選C”，言語只是憑語感，如何強(qiáng)優(yōu)補(bǔ)弱，讓讓強(qiáng)者恒強(qiáng)，讓短板成為“長板”是在這個(gè)公考時(shí)代每個(gè)學(xué)員需要思考的。“7580”計(jì)劃更像是一次教學(xué)革命，它科學(xué)地將內(nèi)容分為5大階段，層層進(jìn)階，并且最大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化差異，提高個(gè)體的公考“戰(zhàn)斗力”。
公考之路，有你有我，我們順應(yīng)時(shí)代之變，大綱之變，給你開啟備考的又一扇門，帶給你一場輕松地備考之旅。
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