資料分析之?dāng)?shù)據(jù)差距分析
行測資料分析中我們在列式時有可能會出現(xiàn)加減乘除的混合運算，這類題的選項如果相對比較接近，考生會面臨一種困難，就是精算沒有太多時間，估算又拿捏不準正確的選項，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)認為，這類題目可以在估算的基礎(chǔ)上適當(dāng)進行誤差的分析，進而指導(dǎo)考生選擇正確選項。數(shù)據(jù)差距其實就是較大數(shù)值相對于較小數(shù)值的增長率，它的應(yīng)用可以進行選項的差距分析，也可以進行計算結(jié)果誤差的分析，同時在比較分數(shù)大小時可以應(yīng)用。
相關(guān)文章
相關(guān)問題
理論基礎(chǔ)
如何快速判斷數(shù)據(jù)差距(增長率)：
例題：1034，3214
常規(guī)方式：將1034當(dāng)做基期，3214當(dāng)做現(xiàn)期，則增長率等于(3214-1034)/1034，但考場上如果計算以上算式，就會讓過程很耗時，進而達不到提高效率的目的
例題精講
例題：10.7×11.9 =( )
A.119 B.124 C.127 D.132
解題過程：答案：C;首先考場上我們進行估算時，上述算式10.7×11.9約等于11×12=132，雖然選項中有132，但是132這個計算結(jié)果是通過四舍五入的形式得來的有一定的誤差所以結(jié)果在ABC中，那么我們來看下：
首先10.7到11.0的過程中將兩數(shù)看做107和110，那么增長量為3，增長率大約在107中占有3%，所以107到110增長率為3%，其次11.9到12.0過程中看做119和120，此時增長量為1，因此增長率在119中占有大約1%，因此乘號左邊兩數(shù)增長率3%，乘號右邊的數(shù)增長率1%，則該算式實際結(jié)果到132增長4%，則世界結(jié)果大約為132÷(1+4%)≈126.9
技巧總結(jié)：
一、簡單估算得到大致結(jié)果
二、利用數(shù)據(jù)差距分析判斷誤差。
點擊分享此信息：
相關(guān)文章
相關(guān)問題 - 學(xué)信網(wǎng)顯示2020年1月份畢業(yè)的能報名2020年的公務(wù)員招聘考試嗎？
- 我是2020年應(yīng)屆畢業(yè)生，在讀研究生，報考浙江省公務(wù)員現(xiàn)有身份填什么？是填全日制普通高校本科以上畢業(yè)生，還是其他人員
- 我本科專業(yè)生物技術(shù)，在2020年浙江省公務(wù)員考試目錄中，生物技術(shù)同時存在于生物工程類和基礎(chǔ)理學(xué)類兩個大類下，請問我在報考時是否可以選擇崗位需求中含這兩個大類其中
- 我是18屆西安工程大學(xué)畢業(yè)生，戶籍是在河南洛陽，畢業(yè)了在寧波工作，請問寧波2020年省考可以報名參加嗎
- 2020年的浙江省4月的省考零基礎(chǔ)的話，需要提前多久準備合適？
