申論技巧：三種提出對策方式
在2020國考申論中，出現了很多新的變化，比如提出對策題的再一次出現，上一次出現是在2012年，今年提出對策題的再次出現，說明今年提出對策題型有了回溫的趨勢。要做好提出對策題關鍵是學好提出對策的三種方式。浙江公務員考試網在此進行指點。
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一、直接對策
直接對策指的是可以直接從材料中找到的對策的一種方式。很多提出對策題的材料，考官再給予我們問題的同時，也會給我們一些對策，而我們需要做的就是運用歸納概括的能力，將這些對策從材料中挖掘出來。在尋找直接對策的過程中，第一種方法，可以通過尋找對策詞來找尋直接對策。常見的一些對策詞包括：應該、需要、需、必須、建議、要等等。例如：政府應該加強對市場的監督監管，這句話我們可以借助對策詞“應該”，確定這句話是一條政府的對策，要求政府要加大對市場的監督監管。第二種方法是尋找動賓結構，比如說：建設圖書館，建設是動詞，圖書館是賓語，建設圖書館是一個動賓結構就是我們的一個做法，一條對策�？忌趯ふ覍Σ邥r應首先關注材料中的直接對策。
二、間接對策
間接對策指的是隱含在給定材料當中、需要我們去分析而獲得的一些對策。有些材料中，我們發現里面并沒有一些表示直接對策的詞語或句子，而更多的是提到了一些問題，或者是闡述了這個問題的原因。此時可以通過一些問題、原因或者經驗教訓去推出對策。如針對北京交通擁堵提一條解決的措施，那么我們找到北京交通擁堵的原因是車多，反過來說就是要讓車少，因此得出對策：實行限號出行。
三、自創對策
自創對策是根據考生自身的經驗積累提出一系列有針對性可行的措施。在材料中的直接對策和間接對策較少，字數遠遠不夠題干要求的字數，答題卡上還有空格的時，這時我們可以考慮選用自創對策。但是在作答過程中個人積累因人而異，導致評分標準不統一，因此要弱化表達。常見的自創對策可以從以下幾個方面入手:一是思想、觀念上，如加強宣傳教育引導、轉變觀念、樹立...的觀念等;二是制度上，完善......制度建設，出臺......法律法規;三是管理上，如實行問責機制，明確責任的情況下使......承擔責任。當然這幾個方面還需考生在考試過程中選擇合適的進行靈活運用。
以上就是提出對策題的對策來源，浙江公務員考試網希望大家能夠重視提出對策這類題型，同時掌握尋找對策的方法。
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