用好原理效應為議論文寫作增色添彩
2020國考中沒有考大作文，但江蘇省考依舊考察了大作文，這也就是說省考備考中還是要重視文章寫作，所以我們要做好充足的準備，也要做好兩手準備。議論文的寫作對于整天試卷來說占的比重比較大。很多人也是靠它進行拉分，而且作文也是能比較考察能力的一種題型。想得一個平常分很容易，想寫跑題也很難。那么如何能和別人拉開差距呢，讓你的作文與眾不同，今天浙江公務員考試網就來介紹一種方法，是作文中理證法中的一種——原理效應法。
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常見的原理效應包括：木桶效應、蝴蝶效應、破窗效應、馬太效應、首因效應、青蛙效應、手表定律、鳥籠定律等等。我在這里就不一一列舉了。原理效應的使用，無非是想更好的去支撐你的論點，所以就需要你把原理效應解釋的明白，并且和你的論點建立起聯系，我們不能為了用原理效應而用原理效應，這樣就得不償失了。我們可以想一下這個道理，用原理效應是為了拉開分差，是為了給你的作文增添色彩。但是如果只是簡單往上羅列這個原理效應，那就很普通了，也顯得很平常要用出特色。
一個長用的公式：
論點+過渡(分論點的解釋)+原理效應+分析(支撐分論點)+總結
下面我們舉一個例子來學習一下
原文：
我們在日常的學習工作中，也需要掌握好平衡，找到屬于我們自己的平衡點。現在，過“快”的生活節奏，使許多的工作者過度疲勞，每年都會發生許多因過勞而去世的案例。過“快”的節奏不僅會給人們造成生理問題，也會引發一些心理問題。但我們也不能過于放“慢”節奏，這也會使我們變得散漫，慢就業，大學生啃老，逃避就業。因此，需要政府建立健全的社會保障體系，同時個人也需要調整自己的心態，減輕來自工作生活中的壓力，找到適合自己的平衡點就顯得尤為重要。
這是一個很普通的分論點的論述過程。很規范但是論述方法有些單一，沒有亮點。這是我們就可以在其中加入一些原理。我們需要想一下，那個原理效應能和論點建立起聯系。這個分論點論述的是快與慢的關系，要做好平衡。由“慢”我們可以想到鯰魚效應，說的是我們不能安于現狀，要有居安思危的意識。這就告訴我們，做什么事不能一味求“慢”。所以可以用到此處，增加亮點。
應用原理效應：
我們在日常的學習工作中，也需要掌握好平衡，找到屬于我們自己的平衡點。現在，過“快”的生活節奏，使許多的工作者過度疲勞，每年都會發生許多因過勞而去世的案例。過“快”的節奏不僅會給人們造成生理問題，也會引發一些心理問題。但我們也不能過于放“慢”節奏，就猶如鯰魚效應一樣，想讓沙丁魚存活下來，就要放入鯰魚不停地攪動。告訴我們不能安于現狀，所以我們要加快節奏。因為反之會使我們變得散漫，慢就業，大學生啃老，逃避就業。因此，需要政府建立健全的社會保障體系，同時個人也需要調整自己的心態，減輕來自工作生活中的壓力，找到適合自己的平衡點就顯得尤為重要。
浙江公務員考試網提醒大家，原理效應用完之后需要解釋其含義，并且進行分析，找到能支撐論點的其中的聯系。
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