浙江省考申論材料賊長，考場上如何快速理清思路？
申論材料包羅萬象，主題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、社會五大領(lǐng)域，以數(shù)據(jù)、案例、觀點(diǎn)等多種形式呈現(xiàn)。所以，要想在申論考試中取得較好成績，雖是基礎(chǔ)但也很關(guān)鍵的突破點(diǎn)在于讀懂材料，從材料之中提取關(guān)鍵信息，找到答案要點(diǎn)。今天浙江公務(wù)員考試網(wǎng)就帶大家來學(xué)習(xí)一下。
一、運(yùn)用批注方法
申論材料的一大特點(diǎn)就是長，基本很少考生能夠做到過目不忘，經(jīng)常出現(xiàn)閱讀完材料進(jìn)行作答時(shí)需要再對材料進(jìn)行從頭到尾的閱讀。所以，要想讀懂材料就需要做好符號批注，這樣通過一次閱讀批注就可以掌握材料主要內(nèi)容，既掌握材料又標(biāo)注出關(guān)鍵，幫助梳理出答案要點(diǎn)。下面以2018年副省國考第一題為例，要求從成績、問題、建議三方面進(jìn)行概述，簡述三種批注方法。
1、運(yùn)用符號勾畫
在回歸材料閱讀時(shí)，我們可以把材料中的關(guān)于成績的關(guān)鍵詞句用橫線勾畫、關(guān)于問題的關(guān)鍵詞句用波浪線勾畫、關(guān)于建議的關(guān)鍵詞句用矩形勾畫。通過不同符號標(biāo)注出來，可以對材料答案要點(diǎn)一目了然。
2、運(yùn)用漢字標(biāo)注
閱讀材料時(shí)可將關(guān)于成績的表述標(biāo)注上“成績1”“成績2”等;關(guān)于問題的表述標(biāo)注為“問題1”“問題2”等;關(guān)于建議的表述即可用“建議1”“建議2”等。
3、運(yùn)用拼音首字母標(biāo)注
閱讀材料時(shí)可將關(guān)于成績的表述內(nèi)容標(biāo)注為“C1”“C2”等;關(guān)于問題的表述內(nèi)容即可標(biāo)注為“W1”“W2”等;關(guān)于建議的表述內(nèi)容即可標(biāo)注為“J1”“J2”等。
二、尋找關(guān)鍵詞句
很多同學(xué)自己在閱讀材料做題時(shí)，遺漏掉很多存在于材料中的關(guān)鍵提示詞，亦或者時(shí)間不夠用所以快速瀏覽材料導(dǎo)致要點(diǎn)丟失。所以，需要增強(qiáng)對材料中的關(guān)鍵詞句的敏感度，才能快速閱讀材料的過程中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵要點(diǎn)取得較好分?jǐn)?shù)。
1、關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞主要有問題詞、原因詞、影響詞、對策詞、關(guān)聯(lián)詞、高頻詞等：
問題詞：當(dāng)題干要求的作答對象是問題時(shí)，需要對材料中的負(fù)面消極的詞匯增強(qiáng)敏感度。例如：問題、不足、困難、弱點(diǎn)、落后、瓶頸、尷尬等;
原因詞：題干要求的作答對象是原因時(shí)，需要對材料中存在因果關(guān)系的詞匯增強(qiáng)敏感度，例如：究其原因、因?yàn)椤⒂捎凇⒏丛谟凇⒕壒省⒕売伞⑵鹨虻?
影響詞：題干要求的作答對象為影響時(shí)，需要對作用類、結(jié)果類的詞匯增強(qiáng)敏感度，例如：有利于、積極意義、提高了、導(dǎo)致、制約了、嚴(yán)重后果、重要作用等;
對策詞：題干要求的作答對象是對策時(shí)，需要增強(qiáng)對動詞形式內(nèi)容增強(qiáng)敏感度，例如：對策、建議、需要、希望、方法、途徑、健全、完善等;
關(guān)聯(lián)詞：材料中會滲透一些關(guān)聯(lián)詞，通過關(guān)聯(lián)詞把握材料關(guān)鍵內(nèi)容，例如：不僅…而且、雖然…但是、然而、卻、除此之外、既…也(又)…、又…又… 等;
高頻詞：高頻詞即為材料內(nèi)容中重復(fù)出現(xiàn)的詞匯，重復(fù)出現(xiàn)兩次以上即為高頻詞，就需要增強(qiáng)對其的敏感度。
2、關(guān)鍵句
關(guān)鍵句主要有首句、尾句、中心句等。對于首句、尾句、中心句的重點(diǎn)關(guān)注目的是能夠快速掌握材料段落內(nèi)容，提高閱讀效率。
首句：作為核心句時(shí)段落呈現(xiàn)總分結(jié)構(gòu)，需要關(guān)注總括句。
尾句：作為核心句時(shí)通常會出現(xiàn)一些總結(jié)詞提示，例如“因此”等，段落結(jié)構(gòu)為分總結(jié)構(gòu)。
中心句：作為核心句時(shí)一般位于段落的中間部位，起承上啟下的作用，一般可以關(guān)注轉(zhuǎn)折詞來提示。
三、梳理段落之間邏輯關(guān)系
段落之間的邏輯關(guān)系主要有并列關(guān)系、總分關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等。
并列關(guān)系：如果其中一段描述內(nèi)容是答案要點(diǎn)，則其他段落描述核心內(nèi)容也是要點(diǎn)。
總分關(guān)系：重點(diǎn)關(guān)注總括段內(nèi)容。
遞進(jìn)關(guān)系：一般是關(guān)聯(lián)詞上的遞進(jìn)或者是內(nèi)容上“提出問題、分析問題、解決問題”的遞進(jìn)，根據(jù)提干要求進(jìn)行作答。
轉(zhuǎn)折關(guān)系：一般重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折之后的段落內(nèi)容。
因果關(guān)系：題干要求原因，則只需重點(diǎn)關(guān)注表示原因的段落;題干要求影響之類，則重點(diǎn)關(guān)注表示結(jié)果的段落。
浙江公務(wù)員考試歷來要求考生掌握高效解題方法，形成快速解題思路。對于不會做的題，要盡可能去保分、搶分，而對于會做的題，要做到快速解答，在提高得分率的同時(shí)，為難題爭取更多的答題時(shí)間。
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