如何運用熱點
申論考試中掌握一定政策理論和了解社會熱點是必備的，而學習熱點更要做到學以致用。下面浙江公務員考試網小編以“傳承英雄精神，詮釋責任擔當”這個熱點為例：
一、熱點認知
和平年代的英雄為人民安康而犧牲。和平年代的英雄首先仍然是人民子弟兵。每逢出現重大險情，先出現的總是解放軍和武警官兵，他們冒著生命危險，搶險救援，只為保護人民群眾的生命和財產安全。軍旗下承諾，他們用生命踐行。很多時候是消防隊員。逆向而行的消防隊員們，總是能讓人感動。很多時候是警察。有困難，找警察。遇到危險，撥打“110”成為很多人的第一反應。警察會為需要幫助的人排憂解難。不僅如此，醫生、老師、公交司機等，都可能成為和平年代的英雄。也許他們沒有做什么驚天動地的大事，也沒有什么名垂青史的功績，但是在自己平凡崗位上默默堅守，他們就是英雄。(摘自人民網)
二、熱點拓展
革命時期的英雄為民族獨立而犧牲，方志敏、趙一曼、劉志丹、江竹筠、董存瑞、邱少云、雷鋒、歐陽海……無論是戰火紛飛的革命時期，還是歲月靜好的和平年代，都有許許多多的英雄，為了民族獨立、人民幸福、國家富強，不顧個人生死，甘愿奉獻犧牲。
三、名言積累
“天地英雄氣，千秋尚凜然。”
——摘自習近平在頒發“中國人民抗日戰爭勝利70周年”紀念章儀式上的講話
“一個沒有英雄的民族是可悲的民族，而一個擁有英雄而不知道愛戴他擁護他的民族則更為可悲。”
——郁達夫
四、熱點應用
熱點最直接的是應用在作文寫作中。比如下面這個試題：
題目：以“讓英雄情懷激勵我們前行”為題，寫一個文章的開頭。
開頭思路：
個性化引出話題+適當分析+亮明觀點
我們可以結合引言做開頭，結合革命時期與和平年代英雄做論述，亮明觀點。
郁達夫在悼念魯迅時說過一句很著名的話：“一個沒有英雄的民族是可悲的民族，而一個擁有英雄而不知道愛戴他擁護他的民族則更為可悲。”為國為民獻身的英烈是中華民族的脊梁，他們的大愛情懷是中華民族的精神圖騰。無論是戰火紛飛的革命時期，還是歲月靜好的和平年代，都有許許多多的英雄，為了民族獨立、人民幸福、國家富強，不顧個人生死，甘愿奉獻犧牲。松柏常青，英雄常在。新時代，讓英雄的情懷激勵我們前行，在逐夢路上留下無悔的足跡，譜寫壯美的詩行!
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