解釋型綜合分析題目技巧
申論綜合分析題在考生印象中留下同一個(gè)標(biāo)簽“難”，具體體現(xiàn)在：作答對(duì)象解釋難、材料邏輯梳理難、多角度找點(diǎn)難、對(duì)策推斷難等方面。為了讓考生在2020年省考備戰(zhàn)中克服困難、有的放矢，今天浙江公務(wù)員考試網(wǎng)就針對(duì)綜合分析中的高頻考點(diǎn)——解釋型綜合分析題幫助考生梳理作答思路，進(jìn)而掌握作答技巧。
一、審題：
第一步，準(zhǔn)確判斷題型。解釋型綜合分析題的一般問法為：“請(qǐng)解釋材料中某句話的含義”、“請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)某個(gè)詞理解”、“請(qǐng)闡述材料中某種觀點(diǎn)的意思”。
第二步，鎖定找點(diǎn)范圍。關(guān)注題干“根據(jù)給定資料X”，對(duì)作答范圍的明確限定，這是找全、找準(zhǔn)要點(diǎn)的基礎(chǔ)。
第三步，聚焦作答對(duì)象。通過拆分詞組、句子等為若干關(guān)鍵詞，明確找點(diǎn)方向。
第四步，明確作答要求。例如：“邏輯清晰”即按照給定資料邏輯，合理使用關(guān)聯(lián)詞羅列要點(diǎn);“觀點(diǎn)明確”即答案首句亮明含義解釋;“條理清楚”要求答案呈現(xiàn)層次分明。
第五步，看清問數(shù)、字?jǐn)?shù)。
例題：2017年山西省公務(wù)員考試第二題
題干：根據(jù)“給定資料6”，圍繞孩子的教育和成長問題，談?wù)勀銓?duì)莊子“無用方為大用”觀點(diǎn)的理解。
要求：分析透徹，語言簡明，條理清楚，不超過150字。
審題：這道題目要求在資料6中找點(diǎn)，作答對(duì)象為“無用方為大用”，拆分句中的關(guān)鍵詞為“無用”、“方為”、“大用”。在接下來的找點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過這三個(gè)關(guān)鍵詞到給定資料中尋找與之相關(guān)的要點(diǎn)即可。要求：“分析透徹”，能多角度解讀觀點(diǎn);“語言簡明”，刪除修飾表述，提煉關(guān)鍵詞;“條理清楚”，以總分總結(jié)構(gòu)呈現(xiàn);“不超過150字”，要點(diǎn)在規(guī)定六行內(nèi)書寫完畢。
二、找點(diǎn)：
第一步，解釋含義。按照行文習(xí)慣，出處句的前后文會(huì)進(jìn)一步闡釋相關(guān)重點(diǎn)。因此，建議重點(diǎn)關(guān)注“出處段”，特別是前后句子中出現(xiàn)同義表述時(shí)，即可鎖定出題人對(duì)作答對(duì)象的解釋。
第二步，多角度分析。圍繞關(guān)鍵詞找點(diǎn)，一般會(huì)涉及到問題、原因、影響、表現(xiàn)等內(nèi)容，但近幾年省考出題較為靈活，所以一定要緊扣作答對(duì)象到給定材料中尋找與之相關(guān)的要點(diǎn)，才能以不變應(yīng)萬變。
第三步，提出對(duì)策或下結(jié)論。
三、加工：
第一步，邏輯加工，將找到的全部要點(diǎn)按照總分總的邏輯進(jìn)行加工。
第二步，內(nèi)容加工，使用同主體、同范圍、同義法進(jìn)行要點(diǎn)合并。
四、書寫：
近年來綜合分析題目給定字?jǐn)?shù)較少，不建議劃分段落，使用邏輯詞整合要點(diǎn)即可，如果字?jǐn)?shù)較多可以分段呈現(xiàn)答案要點(diǎn)。書寫時(shí)還需要注意字跡工整。
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