行測言語題主題詞篩選--關鍵句的論述對象
行測考試的過程中，言語理解的版塊部分會考查片段閱讀理解類的題目。主旨觀點類題的特點是字數多，閱讀量大，主觀性強。在選項中混淆選項很難區分。在這樣題型的考察情況下，學員在解題時既耗時耗力，而且選項不一定是準確的。接下來，浙江公務員考試網介紹給大家一種比較直觀的解決主旨觀點題目的方法--找主題詞之關鍵句的論述對象。
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例題1：信用不是從誠信產生的，信用作為特定的經濟交易行為，是經濟發展到一定階段的產物，是為了實現高效交易而建立的一種正式制度，具有強制性和規范性。信用未必依賴于誠信，經濟活動的交易雙方講信用，可能只是因為契約強制，并不是出于誠信。因此，我們講現代經濟是信用經濟，但從來不講現代經濟是誠信經濟。
這段文字意在說明：
A.信用與誠信的關系
B.現代經濟的基礎
C.誠信與契約的不同作用
D.現代經濟正常運行的制度保證
【答案】A。
【解析】首先第一句講信用是經濟發展到一定階段的產物。第二句在講信用與誠信之間的關系。最后一句進行總結來說說明信用經濟與誠信經濟之間的關系。所以總結作用的第三句是我們文段的關鍵句。第三句關鍵句重點在論述“信用”與“誠信”之間的關系。所以，主題詞為“信用”與“誠信”。選項中與之相符的為A。
通過這道題目其實大家可以發現，主旨觀點題的選項選擇，重在分析文段所討論的話題是什么。那么，首先，我們可以通過文段中句子和句子之間的關系，分析出來文段所論述的關鍵句，再在關鍵句中分析，關鍵句重點論述的對象，此時這個關鍵句所重點論述的對象就是我們的主題詞。所以在選擇選項時，選項一定要凸顯出文段所要討論的主題詞也就是話題。
例題2:自20世紀以來，傳統的經典教育逐漸失色，各級學校愈發重視自然科學乃至于實用技能的教學，這自然引起了守舊人士的不滿。然而，無可奈何花落去，經典閱讀的式微并不以人的意志為轉移，我們似乎與傳統漸行漸遠——不論是傳統的教育方式本身，抑或是傳統教育方式中對經典的珍視。 這段文字的主旨是：
A.傳統經典教育難掩頹勢
B.當代教育更加重視科學和技能
C.當代教育中存在實用主義傾向
D.經典閱讀式微會帶來不利后果
【答案】A。
【解析】首句在講20世紀以來傳統經典教育的失色引起了守舊人士的不滿。緊接著，第二句以轉折詞引出第二句的重點。作者表達出對統經典教育的衰落表示無奈的態度。所以，文段以轉折詞引導的尾句是關鍵句。關鍵句重點討論的對象是“統經典教育的衰落”。含有關鍵句中重點論述的主題詞“統經典教育”只有A。因此，選擇A.
通過以上兩到題目，我們會感覺到主旨觀點題目的選擇，并不是很難。只要掌握正確的方法，復習事業單位考試的內容必會事半功倍。浙江公務員考試網希望大家通過正確有效方法的掌握，可以早日金榜題名，蟾宮折桂。
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