2020年浙江公務員考試常識積累：“信息繭房”現(xiàn)象
行測常識判斷考點范圍很廣，一般包括政治、法律、經(jīng)濟、人文、地理、科技、生活等方面，需要小伙伴們長時間不間斷的積累。今天浙江公務員考試網(wǎng)小編給大家?guī)淼某ＷR相關考點是：“信息繭房”現(xiàn)象。
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“信息繭房”現(xiàn)象
今年江蘇高考作文大家可能多少都看了，還是保持一貫的“優(yōu)良傳統(tǒng)”——你考你的家國情懷，我考我的風花雪月……簡而言之一句話：看不懂。
2020年高考江蘇卷：根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選。
同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來的樣子，也許就開始于當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。
其實這段材料涉及到傳播學的一個概念——“信息繭房”現(xiàn)象。
什么是“信息繭房”現(xiàn)象
信息繭房概念是由哈佛大學法學院教授、奧巴馬總統(tǒng)的法律顧問凱斯·桑斯坦在其2006年出版的著作《信息烏托邦——眾人如何生產(chǎn)知識》中提出的。
通過對互聯(lián)網(wǎng)的考察，桑斯坦指出，在信息傳播中，因公眾自身的信息需求并非全方位的，公眾只注意自己選擇的東西和使自己愉悅的通訊領域，久而久之，會將自身桎梏于像蠶繭一般的“繭房”中。
“信息繭房”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因
互聯(lián)網(wǎng)技術激活了個人行為。技術的發(fā)展使用戶的信息接收行為更加主動，在自媒體時代，每個人都是網(wǎng)絡社會中的一個節(jié)點。雖然信息爆炸，但互聯(lián)網(wǎng)用戶可以輕易通過網(wǎng)絡搜集到自己感興趣的信息，同樣，每個用戶在接收信息的同時也在網(wǎng)絡平臺上發(fā)布自己的意見，個人既是信息接受者，又是信息生產(chǎn)者，個體與個體在網(wǎng)絡空間里相遇和交流。
以用戶體驗為核心的傳播模式成為主導。互聯(lián)網(wǎng)海量的信息也造成了信息內(nèi)容的繁雜與同質(zhì)化，用戶的注意力成為新媒體產(chǎn)品產(chǎn)生效益的關鍵，隨著手機客戶端的興起和新媒體技術的發(fā)展，以用戶體驗為中心的傳播模式成為主導，新媒體平臺正逐步為用戶提供更加精準的服務。
以興趣為基礎的群體快速聚合。社交平臺中各類意見的碰撞與聚合使以興趣為基礎的群體快速聚合，隨之而來的是個人接受信息的“窄化”，自己為自己打造的信息格子逐漸形成，出現(xiàn)“信息繭房”的現(xiàn)象。
刷題鞏固
（2013江蘇）信息繭房：指人們在自己的信息領域會習慣性地被興趣所引導，最終束縛住自己，就像是蠶繭，最終桎梏于自己的“繭房”中。
下列不屬于信息繭房的是（ ）
A.工薪族王小姐很喜歡網(wǎng)購，一年下來購買的各種網(wǎng)絡商品堆滿了一房間
B.李女士是個微博控，無論走到哪里都要用手機拍圖并上傳到自己的微博里
C.大三學生小徐經(jīng)常利用校園網(wǎng)或社交網(wǎng)站搜尋和交換學習和娛樂資料
D.某男士晚上的時間基本都泡在天涯社區(qū)里，瀏覽各類論壇的帖子并留言
【解析】C。定義強調(diào)：①習慣性地被興趣所引導；②最終束縛住自己。
A項中，王小姐喜歡網(wǎng)購，而且一年來購買了很多網(wǎng)絡商品，屬于習慣性被興趣所引導，一年來一直沒有改正，說明束縛住了自己，符合定義；
B項中，李女士是個微博控說明喜歡使用微博，無論走到哪里都拍照上傳微博，說明被微博束縛，符合定義；
C項中，小徐只是將網(wǎng)絡作為工具正常使用，不符合定義；
D項中，某男士晚上的時間都泡在天涯社區(qū)，滿足習慣性被興趣所引導和束縛住自己，符合定義。
本題要求選擇不符合項。
故本題答案為C選項。
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