2020浙江公務(wù)員考試面試技巧：觀點(diǎn)類題目常見誤區(qū)及應(yīng)對方法
各位同學(xué)，結(jié)構(gòu)化面試中常常出現(xiàn)一種題型“觀點(diǎn)類”題目，這類題目大家在作答過程中往往也能答出來，但是就是感覺答不好。那問題究竟出在哪里?今天跟著浙江公務(wù)員考試網(wǎng)小編一起來追本溯源，找到問題的癥結(jié)點(diǎn)，對癥下藥!
大家都能夠作答觀點(diǎn)類的題目，那說明各位同學(xué)對觀點(diǎn)類的題目都還是很清楚的，都知道先要明確自己的觀點(diǎn)，分別分析題干觀點(diǎn)并分析自己觀點(diǎn)，最后提出完善建議。但是作答不是很好主要問題在于大家在答題過程中，對于答題思路理解不深刻，常見的幾個(gè)誤區(qū)主要有1.把作答思路當(dāng)成是我們唯一的表述方式;2.單純套用思路展開題目分析。這樣答題會(huì)使得我們答題變得趨同，作答沒有針對性。
針對以上問題，小編給大家提供幾個(gè)應(yīng)對技巧，來提升自己觀點(diǎn)類題目的作答水平：
(1)觀點(diǎn)類題目審題是關(guān)鍵，要明確題干觀點(diǎn)在圍繞一個(gè)什么話題進(jìn)行討論：
例1.我國正式放開二孩限制，實(shí)行全面二孩政策。有人說好，有人擔(dān)憂。對此，你怎么看?
例2.我國正式放開二孩限制，實(shí)行全面二孩政策。有人認(rèn)為會(huì)加劇人口壓力，也有人認(rèn)為過分擔(dān)憂是杞人憂天。對此，你怎么看?
例3.我國正式放開二孩限制，實(shí)行全面二孩政策。有人認(rèn)為二孩政策的放開意味著計(jì)劃生育是一個(gè)敗筆;也有人認(rèn)為，過往的計(jì)劃生育政策是合乎當(dāng)時(shí)時(shí)代背景，不能一概而論。對此，你怎么看?
這三個(gè)題很多同學(xué)在作答過程中，審題會(huì)發(fā)生偏差，認(rèn)為就是在圍繞“二孩政策”這個(gè)話題談看法，這樣答題的內(nèi)容會(huì)有失偏頗，因?yàn)橛^點(diǎn)的論述范疇不同決定了話題不同。比如例題1的兩個(gè)觀點(diǎn)核心圍繞在談“二孩政策好還是不好”去談，例題2的兩個(gè)觀點(diǎn)核心圍繞在談“二孩政策對人口壓力的影響”進(jìn)行談?wù)摚}3的兩個(gè)觀點(diǎn)核心圍繞“二孩政策和計(jì)劃生育政策之間的關(guān)系”進(jìn)行談?wù)摗Ｋ栽谶M(jìn)行審題中有一步非常關(guān)鍵，即對于題干觀點(diǎn)的理解(題干觀點(diǎn)基于什么立場提出的?)
(2)分析題干觀點(diǎn)過程中，要弄清楚兩個(gè)題干觀點(diǎn)各自的立場，同時(shí)我們自己的觀點(diǎn)站位要比題干觀點(diǎn)的更高
找到兩個(gè)觀點(diǎn)之間的聯(lián)系，并列、對立、因果，分析兩個(gè)觀點(diǎn)各自的立場，且找到其中的關(guān)聯(lián)，在此基礎(chǔ)上提出自己觀點(diǎn)并進(jìn)行分析。
例題：有人認(rèn)為，5G發(fā)展的未來可期，應(yīng)該把握機(jī)遇加快相關(guān)建設(shè)。而有人則認(rèn)為當(dāng)前5G的火爆更多是商家在炒作概念，未來的發(fā)展仍然任重而道遠(yuǎn)。請談?wù)勀愕目捶?
比如：(1)從未來5G的發(fā)展的優(yōu)劣來看，前者看到5G的優(yōu)勢，其觀點(diǎn)立場：未來市場前景，后者看到5G的劣勢，其觀點(diǎn)立場：當(dāng)下面臨的問題。從而提出自己的觀點(diǎn)5G有其優(yōu)劣，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，未來發(fā)展前景的確不錯(cuò)，但是前提是先解決當(dāng)下面臨的問題。
(2)從5G未來發(fā)展的結(jié)論來看，前者是激進(jìn)的一個(gè)態(tài)度，說市場前景不錯(cuò)，得把握機(jī)會(huì)，快速發(fā)展。其觀點(diǎn)的立場：快速發(fā)展(快)而后者更多是保守的一個(gè)態(tài)度，說有困難，困難不小，要冷靜，更多是求穩(wěn)的一個(gè)態(tài)度。其觀點(diǎn)的立場：冷靜看待(穩(wěn))，從而提出自己的觀點(diǎn)：5G發(fā)展前景固然好，是應(yīng)該把握機(jī)遇，但是不能太激進(jìn)，而是穩(wěn)中求進(jìn)。
點(diǎn)擊分享此信息：
相關(guān)文章
