2021浙江公務員考試申論熱點：新型職業下的大學生就業
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新型職業下的大學生就業
【熱點背景】
教育部近日印發通知，要求嚴格核查2020屆高校畢業生就業數據。其中，提出的幾個“自由職業”讓大家耳目一新，互聯網營銷工作者、公眾號博主、電子競技工作者等，應納入就業統計。而人社部公布的9個新職業也包括這些，其中互聯網營銷師里面增設直播銷售員。
大家傳統的就業認知，就業就是要“靠譜就業”，今天的“自由職業”與“自主創業”真的可以算做是就業嗎?實際上，隨著我國新經濟、新產業的發展，新的就業形態、新的就業崗位不斷涌現，我們也應該具備與時俱進的思想，不能因為我們不熟悉就不認可不接納--簡單的說不認同這些“自由職業”顯然是不合適的，只有我們從思想上真正的接受這種就業方式，對于多元化的就業方式，我們就可以懷著更加包容的態度去對待了。
【熱點分析】
1.表明自身觀點
隨著我國新經濟、新產業的快速發展，新的就業形態和就業崗位不斷涌現，我們理應有與時俱進的態度，不能單純因為我們不熟悉不了解，就認為是放水，這是不嚴謹的。
2.談談出現就業數據改變的背景
2004年教育部重新修訂《畢業生就業狀況統計辦法》，逐步開始將靈活就業納入畢業生就業統計范疇。如今，將電競、自媒體等納入就業指標，具有時代的意義。
3.分析自身觀點
(1)拓寬畢業生就業渠道。降低畢業生就業壓力，讓畢業生有更多的選擇，做自己喜愛的工作，提高職業認同感;
(2)改變傳統就業觀。以前的大家認為工作就一定找穩定的工作，使得我們的就業觀出現偏差，靈活就業能夠更加實現畢業生的價值。
(3)有利于新型行業的發展。促進電競、自媒體行業的有序發展，帶動經濟的增長。
4.闡述具體對策
(1)全面考量就業實況。新形勢下的就業絕對不是“開了網店、注冊了公眾號、會打電競”就是就業，學校應該建立回訪機制，確保新型就業的落實和推進。
(2)相關部門提供技能培訓。開展關于新型職業的技術培訓，不能讓就業成為一紙空談，消耗畢業生對就業的信心。
(3)新一代擇業期的青年人不同于父母，他們秉承著自由而專業的精神，我們都應該轉變思路，真正從思想上、行動上接納新職業，而不是盯著一個空泛的高校就業率。
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