快看！2021年浙江省考行測重點知識匯總
2021年浙江省考越來越近了，同學們是不是心里很慌！肯定會有很多同學覺得，會了的知識點現在卻想不起來，不會的知識點還是不會......本文，浙江公務員考試網給大家整理了行測常考知識點匯總。
言語理解
1、選詞填空技巧
相異語素定詞義：
詞語的適用對象/指代范圍：
做客：接受別人的邀請或者主動去探訪別人；歡迎來我們家做客。
作客：求學、謀生、創業等外在原因寄居他鄉；作客他鄉十載，雖說事業有成，卻十分思念故土。
邊界：“界”是界限，邊界，兩國間領土的界限。
邊境：“境”是區域，邊境，靠近邊界的地方。
詞義的輕重程度：
衰退、衰敗：“退”是減弱，“敗”是破敗。后者顯然語義較重。
違反、違犯：“反”指方向相背，“犯”是抵觸。“違犯”比“違反”詞義重。
詞義的側重點：
侵襲、侵蝕：襲，襲擊；蝕，損耗。“侵襲”指侵入并襲擊的行為，而“侵蝕”指侵害并使之受損。分別側重過程和結果。
緊缺、緊俏：缺，缺乏；俏，指貨物的銷路好。“緊缺”指貨物、資金或人員因短缺而緊張，“緊俏”指商品因銷路好而供不應求。二詞各側重不同的角度。
色彩意義定風格：
褒義詞（成果）：肯定、喜愛 口頭語（小氣/老套）：通俗 自然
貶義詞（后果）：否定、厭棄 書面語（吝嗇/窠臼）：文雅 莊重
中性詞（結果）：中立、客觀
語體特征做排除：
公文通報：準確簡明、淺顯易懂，拒絕修辭化表達。
政論時評：邏輯嚴密、官方用語，適當形象化表達。
新聞報道：客觀精煉、通俗時效，中性詞運用較多。
科技說明：學術專業、客觀分析，修辭手法不多見。
文藝作評：語言藝術、表達靈活，修辭手法較常見。
廣告宣傳：嚴謹得體、醒目生動，修辭運用較講究。
2、片段閱讀技巧
結合選項做排除
A. ③②⑥⑤④① B. ⑥①⑤④③②
C. ④①③②⑥⑤ D. ③②④①⑥⑤
首句④、⑥各出現一次，③出現兩次；
尾句①、②各出現一次，⑤出現兩次。
少數服從多數，D最有可能正確
A. ⑤②①⑥③④ B. ②④①⑥③⑤
C. ②⑥①④③⑤ D. ⑤⑥②③①④
將首尾句的篩選范圍由四句縮小到兩句，需要結合首句適用原則
A. ⑤②①⑥③④ B. ④②①⑥⑤③
C. ②⑥①④③⑤ D. ⑥⑤②③④①
首尾句沒有規律，需要逐一排查，同時結合內部邏輯和關系
首尾內容有講究
首句不出現這些內容：
反面論證：否則、不然、如果沒有，如果不
補充表述：當然、也、又
指示代詞：這、這些、那、那些、此
結論總結：因此、所以、最終、終于
首句可以出現這些內容：
引用的別人的觀點 背景性的陳述 設問提出話題
尾句一般出現這些內容
因此、因而、總之、可見、綜上所述
數量關系
五大基礎思維
1.代入排除：
代入排除思維是數量關系第一大法，優先考慮。
2.特值思維：
對于有些問題，若能根據其具體情況，合理巧妙地對某些元素賦值，特別是賦予確定的特殊值，往往能使問題獲得簡捷有效的解決。題干中有分數，比例，或者倍數關系時一般采用賦值法簡化計算，賦值法經常應用在如工程問題，行程問題，費用問題等題目中。
3.倍數比例法：
若a : b=m : n(m、n互質)，
則說明: a占m份，是m的倍數;
b占n份，是n的倍數;
a+b占m+n份，是m+n的倍數;
a-b占m-n份，是m-n的倍數。
4.奇偶特性法：
兩個奇數之和/差為偶數，兩個偶數之和/差為偶數，一奇一偶之和/差為奇數;
兩個數的和差為奇數，則它們奇偶相反，兩個數的和/差為偶數，則它們奇偶相同;
兩個數的和為奇數，則其差也為奇數，兩個數的和為偶數，則其差也為偶數
5.方程法：
很多數學運算題目都可以采用列方程進行求解。
方程法注意事項：未知數要便于列方程;未知數可以用字母表示，也可以用“份數”，還可以用漢字進行替代。
五大模型
模型一：牛吃草模型
此模型是指存在一個定量，同時既有使其增加的量，也有使其減少的量，簡單概括就是有進有出。這種題型常見的就是以排比句的形式出現，并且每一句話中都會出現兩個數，一個表示數量，一個表示時間。
示例：牧場上有一片青草，每天都生長得一樣快。這片青草供給N1頭牛吃，可以吃t1天，或者供給N2頭牛吃，可以吃t2天，如果供給N3頭牛吃，可以吃幾天?
對于這種題型核心公式：原有草量=(N1-X)×t1 =(N2-X)×t2=(N3-X)×t3
所以只需要根據題干的規律，用表示數量的數字-x的結果乘以對應的時間列出方程即可。
例題 牧場上有一片青草，每天都生長得一樣快。這片青草供給10頭牛吃，可以吃22天，或者供給16頭牛吃，可以吃10天，如果供給27頭牛吃，可以吃幾天?
A、5 B、6 C、7 D、8
答案：A 分析：(10-x)×22=(16-x)×10=(27-x)×t3
解之得 X=5,t3=5天
常見形式：牛吃草、排隊收銀/檢票、抽水放水、開采資源、爬自動扶梯等。
模型二：直線多次相遇問題
從兩地同時出發的直線相遇問題中，第n次相遇時，路程和等于第一次相遇時路程和的2n-1倍，每個人走的路程等于他第一次相遇時所走路程的2n-1倍。
例題 甲乙兩汽車同時分別從A、B兩地相向而行，在離A 城52千米處相遇，到達對方城市后立即原速沿原路返回，在離A城44千米處相遇。兩城市相距多少千米。
A、100 B、112 C、156 D、165
答案：B 第一次相遇時乙汽車走了52千米，根據直線多次相遇的規律，從開始到第二次相遇時乙汽車走了52*3=156千米，根據題意，兩城市相距156-44=112千米。
模型三：錯位重排問題
每一對元素都有一個一一對應關系，問打破每一對一一對應關系的方法數，此種方法叫做錯位重排。
例題：實驗室有三種不同的溶液，且都有對應的標簽，問著三個瓶子標簽貼錯的情況有( )
A、1 B、2 C、9 D、6
答案：B,這個是三對元素的錯位重排，故方法數有2種。
模型四：環形排列
N個人圍成一圈，不同的排列方式有:
種。
種。 例題 5個人手拉手圍成一個圓圈，問共有多少種不同的方法?
A、120 B、24 C、60 D、30
答案：B。=24種。
模型五：多次獨立重復試驗
事件A發生的概率為P，連續進行n次，恰有k次發生的概率為
例題：運動員進行射擊比賽，一共打了6槍，已知他每槍中10環的概率是0.7，求該運動員打中4次10環的概率為( )
A、22% B、32% C、40% D、45%
答案：B 所求概率為
判斷推理
圖形推理規律
1.元素凌亂：題干中各圖形元素凌亂，幾乎沒有相同點，優先考慮數量關系的考點，規律的出發點可以是：點、線、角、面、素。元素凌亂除了考查圖形的數量關系外，還可能考的是圖形的屬性，即幾何特征。
2.元素相同。題干圖形中所包含的元素個數與種類相同，優先考慮圖形的位置變化，包括圖形中元素的平移、旋轉以及翻轉。
3.元素相似。題干各圖形元素呈現相似的特征，在元素個數上可能存在差異，則可以考慮圖形的樣式遍歷(缺什么補什么)、組合疊加(直接疊加、加減同異、黑白疊加)。
4.空間折疊。空間折疊題最重要的是分析圖形的相鄰面和相對面，可以通過移動的方式找準各面之間的關系，根據“相對面只能看到其中一個、相鄰面看公共邊”的特征選擇正確答案
判斷推理規律
翻譯推理
三個基本定理
逆否定理：A推出B→否B推出否A
肯前肯后，否后否前
摩根定律1：否（A或B）→否A且否B
摩根定律2：否(A且B)→否A或否B
七條基本翻譯
所有（凡是）S都是P，S推出P
所有（凡是）S不是P，S推出非P
沒有S是P，p推出非S
不是S都不是P，P推出S
充分條件：P推出Q。如果P，那么Q；只要P，就Q；凡是P，都Q
必要條件：Q推出P。只有P，才Q；除非P，否則不Q；P是Q必不可少的條件。
排中律：非P即Q，非Q即P。或者P，或者Q；要么P，要么Q
三種基本關系
矛盾關系
矛盾是指兩命題非此即彼的關系，兩命題的真假情況必定為“一真一假”。
反對關系
上反對關系：全稱肯定命題與全程否定命題。可同假，不可同真。
下反對關系，特稱肯定命題與特稱否定命題。可同真，不可同假。
包容關系
包容是指，若A真，則B也真，即有：A→B。兩個命題，若命題中只有一真，則A必為假；若命題中只有一假，則B必為真。“一真前假，一假后真”
邏輯論證
1. 加強論證
(1)非因果類：
①增強論點(通過解釋、重申論點進行加強)
②增強論據：分為兩種，一種是補充一個正面論據，另一種是解釋原有的論據，二者均可起到加強作用
③從論證方式入手：搭橋(將論點與論據聯系起來，往往既包含論據的關鍵詞又包含論點的關鍵詞。)和補充前提(這是論點得以成立的必要條件/基礎，可以用否定代入法進行驗證)。
(2)因果類：①排除他因—排除其他導致結果出現的原因;②對比實驗—有A有B，沒A沒B。
考試過程中，當出現多個加強選項時，注意加強強度的比較：加強論證方式(搭橋)>加強論點>加強論據。而對于選擇前提的題目來說，直接就題目設問方式選擇前提。
2. 削弱論證
(1)非因果類：①削弱論點；②削弱論據；③削弱論證方式(拆橋)；④否定前提。
(2)因果類：①另有他因—還有其他原因導致結果的出現；②對比實驗—有A無B，無A有B;③因果倒置。
考試過程中，當出現多個削弱選項時，注意削弱強度的比較：削弱論點>削弱論證方式(拆橋)>削弱論據。而因果類中削弱強度，因果倒置最強，因為因果倒置推翻了原有的因果關系，重新建立了新的因果關系，是從本質上否定了。
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