2022年浙江公務員考試之定義判斷（9.17）
2022年浙江公務員考試公告暫未公布，根據歷年浙江考試報名時間，預測2022年浙江公務員考試報名時間在2021年12月，筆試時間預計在2022年1月。歷年省考公共科目為《行政職業能力測驗》和《申論》，歷年考試不指定復習教材，不舉辦也不委托任何機構和組織舉辦考試輔導培訓班。需要復習的考生可借鑒參考公務員教材中心最新批次2022年浙江公務員考試通用教程(點擊訂購)進行備考。
接下來完成1--5題！
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1.規模經濟是指產出增加速度快于投入的增加速度。這里的“規模”即是指由生產能力的擴大而導致的較大生產批量。這里的“經濟”，是指成本的節約、效益的提高或報酬的遞增。
根據以上定義，下列不屬于規模經濟的是（ ）。
A.一家工廠生產一輛自行車要投入10小時勞動，在成本不變的情況下，投入5000小時，產500輛車。工廠規模擴大后，生產5000輛車，只要30000小時的勞動時間
B.一家工廠原年產鋼500萬噸，投入1億資本，5000人，在技術水平不變的條件下，投入增加一倍，年產鋼1000萬噸
C.甲企業的生產影響到乙企業，因其影響是正的，則甲企業的生產低于社會最優水平，但把他們合二為一，則此時的外部影響就“消失”了
D.瑞士集中了大量生產手表的企業，形成較大的產業規模，既提高了效率，又降低了成本
2.能力測驗，是測量個體不因外界環境而變化的、較穩定的、表現在認知能力方面的心理特質的一種測驗。根據這個定義，下列測驗屬于能力測驗的是（）。
A.為了了解學生對所學知識的掌握情況，劉老師在教學結束后進行了一次測驗，結果發現80％的學生已經很好地掌握了所學內容
B.為了對新轉來的一批學生進行分班，學校對他們組織了一次摸底測驗，主要看他們現在掌握知識的情況，應該進入哪個班級學習
C.為了對學習有困難的學生更好地因材施教，李老師專門為他們組織了一次測驗，測驗的題目大都比較容易，以發現他們學習困難的原因，對癥下藥
D.某校在選拔參加數學競賽培訓班的學生時，除了看其平時考試的數學成績以外，又特地實施了一次智力測驗，看其智力水平的高低以決定是否有長遠發展
3.T型管理是指在一個組織內部自由地分享知識（T的水平部分），同時注重單個業務單元業績（T的垂直部分）的提升。T型管理通過跨業務單元學習，共享資源，溝通思想，來創造橫向價值（T的水平部分），同時通過各業務單元的密切合作，使單個業務單元的業績（T的垂直部分）得到良好發展。
根據上述定義，下列各項中沒有運用T型管理方法或運用錯誤的是（ ）。
A.某電視機生產企業經常將企業管理者派出學習先進的管理經驗，管理者的管理水平得到很大提高，直接促進了企業經濟效益的提高。
B.張某是某大型連鎖超市的分店經理，他虛心向其他分店學習進貨和存貨布置等方面的經驗，使得他所管理的分店存貨減少20%，銷量增加了10%。
C.王某新任某糧食生產企業部門主管時，由于他對糧食保管方面的業務所知甚少，所以他特意從其他部門借調來幾名同事幫助他制定出完善的糧食保管方面的規章制度。
D.某企業經常召集銷售人員開經驗交流會，在交流會上，大家紛紛介紹自己成功的銷售經驗和方法。每次交流會后，所有人的銷售業績都會得到提升。
4.概念的內涵是概念所反映的客體集合所有元素的共同屬性。它是以高度緊縮形成出現的，揭示一個概念的內涵，如同抽出卷尺，這個抽出卷尺的過程在特殊的情況下不是不可以采用否定形式的。
根據以上定義，下面采用否定形式揭示不出概念內涵的是（ ）。
A.生荒地就是未被開墾的荒地
B.緊急避險就是不負刑事責任的行為
C.非集合概念就是不反映對象集合體的的概念
D.非婚生子女就是不具有合理婚姻關系的男女所生的子女
5.職務侵占罪是指公司、企業或者其他單位的人員，利用職務上的便利，將本單位財物非法占為已有，數額較大的行為。
下列行為屬于職務侵占罪的是（ ）。
A.張某是名乘警，他將乘客遺失在列車上價值5000元的物品占為已有
B.劉某是某工地的材料工人，負責工地物品的調撥，幾次私自將公司的建筑材料賣給別人，共賣了2萬元
C.劉某是單位的保管員，一天他趁其他同事不注意的時候，將一個200元的收音機拿回家給兒子用
D.趙某是一跨國公司的會計師，私自作假賬，使公司偷稅高達200萬余元
浙江公務員考試網參考與解析
1.答案: C
解析:第一步：抓住定義中的關鍵詞
關鍵詞包括“產出增加速度快于投入的增加速度”、“生產能力的擴大”、“效益的提高”。
第二步：逐一判斷選項
C中甲對乙的影響是正的，但是合二為一后，這種正影響“消失”了，與規模經濟的定義相悖，不屬于規模經濟。A中工廠規模擴大后，生產一輛自行車的時間由10小時變成了6小時，B中投入增加一倍，產量增加一倍，這是在人數和技術水平不變的條件下完成的，效率提高了，D中“形成較大的產業規模，既提高了效率，又降低了成本”均屬于規模經濟。故正確答案為C。
2.答案: D
解析:此題的要件包括：①個體；②認知能力方面的心理特質。A選項中是對知識的掌握測試，不是對個體，排除；B選項中的不是認知能力，排除；同理，C選項錯誤，排除；而D選項中智力測試是心理測試，正確。因此，本題答案為D選項。
3.答案: C
解析:
T型管理的定義要件：1、創造橫向價值；2、跨業務單元學習，共享資源，溝通思想；3、各業務單元的密切合作；4、單個業務單元業績的提升。A項企業管理者通過學習先進的管理經驗，不只本身的能力得到提高，同時直接促進了企業經濟效益的提高，符合定義；B項張某通過向其他分店學習，本身的能力得到提高，同時使得他所管理的分店銷量增加，符合定義；C項王某從其他部門借調同事來幫忙，雖然能夠制定出完善的規章制度，但王某自身的業務水平未見提高，不符合定義，因此選C項；D項銷售人員通過共享資源，所有人的銷售業績都會得到提升，符合定義。
4.答案: B
解析:第一步：抓住定義中的關鍵詞
關鍵詞包括“反映客體集合所有元素的共同屬性”。
第二步：逐一判斷選項
B中“不負刑事責任的行為”不能解釋“緊急避險”包含的所有情況，因為超出一定限度的傷害，也是要負刑事責任的。A、C、D三項揭示內涵的過程包含了概念的所有情況。故正確答案為B。
5.答案: B
解析:第一步：抓住定義中的關鍵詞
關鍵詞包括“本單位財物”，“非法占為已有”，“數額較大”。
第二步：逐一判斷選項
A中不符合關鍵詞“本單位財物”，因此不屬于職務侵占罪；B項符合關鍵詞，因此屬于職務侵占罪；C中200元數額過小，不符合關鍵詞“數額較大”，因此不屬于職務侵占罪；D中不符合關鍵詞“非法占為已有”。綜上，故正確答案為B。
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