浙江省考申論作答跑題？3招教你完美應對！
很多小伙伴在復習存在這樣一個問題：做申論時，經(jīng)常自信滿滿地提筆，寫到一半的時候才發(fā)現(xiàn)自己跑題，接下來就不知道該怎么辦了。
其實我們都知道一句老話，“亡羊補牢，為時未晚”，放在申論中，其實也是有解決方法的。
第一招、剖析跑題的原因
1、不明白命題人意圖
學生在作答時，通常會更加重視“寫”，而非“思考”。
就申論小題而言，對于作答對象未加以細化、全面理解，就急于讀材料，其結(jié)果往往是“方向不定”，完全被材料牽著走。
就申論大作文而言，未充分把握題干和材料意圖，未能確定中心思想，只重視達到字數(shù)，而忽略了文章質(zhì)量。
2、未立足材料相關(guān)實際
學生在作答時，通常會過分強調(diào)“主觀意識”。
就小題而言，可能會曲解命題人原意，也可能會過度推斷，形成材料未出現(xiàn)的答案。
就作文而言，通常只是與材料“沾邊”，在寫作過程中或過于表達“個人觀點”而非“命題人觀點”，完全憑借個人的知識儲備，脫離了文章與材料的聯(lián)系。
3、未掌握作答技巧
學生通常在考試前不會做太多申論題目，尤其是作文，更是寄希望于在考場上臨時發(fā)揮，因此對題目熟悉度不夠，加上技巧不足，導致作答偏離題意。
第二招、找到補救的方法
1、申論小題
在申論考試中，如果在答題過程中發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跑題，若答題卡未指定題目具體區(qū)域，可適當劃掉，重新作答，切記一定要注意時間規(guī)劃。
如若時間較緊張，可以調(diào)整心態(tài)，規(guī)劃好區(qū)域，先完成后續(xù)分值較高的題目，再回過頭修改。
若答題卡對于題目有具體區(qū)域和字數(shù)劃定，則在發(fā)現(xiàn)錯誤之后不作前文修改，后面接著寫正確的內(nèi)容即可。
2、申論作文
當在作答過程中感覺到與命題人核心意思表達越來越遠時，冷靜思考，可適當修改總論點包含的關(guān)鍵詞匯。
已經(jīng)寫過的分論段不建議劃掉重寫，剩下的分論段可圍繞正確的核心觀點延伸，自圓其說，完成論述。
在書寫結(jié)尾時可重新強調(diào)正確的總分論點，適當總結(jié)，重申觀點，完成寫作。
第三招、掌握不跑題的技巧
1、作答對象具象化
答題過程中不妨多花幾秒鐘時間將作答對象具象化，能夠讓答題事半功倍。
在分析材料的過程中始終牢記題干對象，不斷思考驗證是否符合題干意圖，并且總結(jié)概括出材料想表達的直接觀點，不可“過度推斷”和“主觀臆斷”。
在平時的練習中發(fā)現(xiàn)問題，有條件的話要積極找到老師糾錯，慢慢形成規(guī)律性認識，對材料客觀看待，防止寫偏題。
2、做好謀篇布局
作答作文題目前，要在立意的過程中明確寫作步驟和各重要環(huán)節(jié)的寫作思路，杜絕寫“偏題”的隱患。
（1）確定立意。思考題干與核心材料的聯(lián)系，緊密聯(lián)系寫作主題立意，并結(jié)合題干材料理解立意角度，可選取材料中命題人表達最多的觀點確定立意。
（2）分析材料，勾畫材料中可以用于支撐開頭、分論點的寫作素材。
（3）改編材料表述，按照標題-開頭-分論點-論據(jù)-結(jié)尾的思路，逐步推進寫作。
3、及時止損
情況1：完成了三分之一，且時間較充裕。找到監(jiān)考老師更換答題卡。
情況2：時間不充裕。寫過渡段，對上文內(nèi)容進行過渡，強調(diào)上文與下文的聯(lián)系，突出主題。
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