浙江省考申論，如何用人物范例豐富作文內容？
在公務員考試答題時，合理有效地將人物案例應用到答題之中，能為答題添色不少，不僅體現出個人的知識儲備，對于社會熱點事件關注，也為答題論述新增了一種論述方式，不再是單純的道理論述，用例證的形式，增加答題的說服力。
一、基本人物事跡
張桂梅，2020年被評為全國優秀共產黨員、時代楷模，張桂梅扎根邊疆山區教育四十余載，用教育之光阻斷貧困代際傳遞，照亮了無數人的心，創建免費女子高中——華坪女子高中，一所因抵抗貧困而生的學校。
二、具體使用方法
1.簡述人物事跡。
在面試答題時，應用人物事跡，同學們需要格外關注，一定要簡潔直接明了，選取最為主要、突出、廣為人知的事跡進行論述。有關于張桂梅的事跡在答題使用時，如一、四十余年致力于貧困山區女子教育，用教育的劍斬斷貧困的代際傳遞;二、自身飽受病痛的折磨，卻仍將自己治病的錢，也用于學生的教育，即使飽受病痛的折磨，也一直堅守在授課一線。
2.突出人物主要成就。
如張桂梅自2002年她開始籌建免費女子高中，“規模化”地幫助山里女孩，改變她們的命運和家庭貧困，華坪女高不僅一本上線率保持在40%多，高考成績綜合排名也位居麗江市第一。建校至今，把1804個大山女孩送進大學。
3.論述人物精神品質。
人物被謳歌、被贊揚，都是因其具備很多優異的個人品質，這也是我們在論述人物案例時最為重要的部分。
(1)堅守初心。張桂梅即使最初生活條件艱苦，即使在組建女子高中時，遇到重重困難，即使飽受病痛折磨，但始終堅守自己作為一名共產黨員的初心，堅定理想信念，感黨恩、聽黨話、跟黨走；
(2)無私無我，大愛情懷。張桂梅在丈夫去世后，沒有再組建家庭，沒有兒女，而是全身心的將自己全部的時間、精力及金錢，都用于自己熱愛的教育及慈善事業，致力于改變山區女子的教育現狀。
人物案例的應用可以讓我們的題目作答特別具有個性化，這就需要各位同學在進行備考時，就要自己歸納整理人物案例的主要事跡、主要成就、突出的精神品質，在面試考場答題時合理應用。
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