公務(wù)員考試申論學(xué)會(huì)這些妙喻，給大作文增色！
大作文寫(xiě)作，用好比喻也能增分添色！我們?yōu)榇蠹艺沓隽艘恍度嗣袢請(qǐng)?bào)》文章中的妙喻，快和我們一起學(xué)起來(lái)！
1、寫(xiě)“主導(dǎo)角色”
火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。村黨組織的戰(zhàn)斗堡壘筑得牢不牢，黨員先鋒作用發(fā)揮好不好，直接關(guān)乎全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興能否在農(nóng)村落地落實(shí)，關(guān)乎農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活質(zhì)量能否邁上新臺(tái)階。
摘自：支部領(lǐng)著干 鄉(xiāng)村活力足
高新技術(shù)“領(lǐng)頭雁”、專(zhuān)精特新“小巨人”，緊盯關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，牽住自主創(chuàng)新這個(gè)“牛鼻子”，你追我趕，力爭(zhēng)上游，努力把發(fā)展主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中。
摘自：“我們對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展充滿信心”
要用好新發(fā)展理念這個(gè)指揮棒、紅綠燈，把資源消耗、環(huán)境損害、生態(tài)效益等體現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)狀況的指標(biāo)納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系。
摘自：把生態(tài)保護(hù)好 把生態(tài)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)
有這樣一個(gè)生動(dòng)比喻：“一個(gè)合唱團(tuán)，要做到異口同聲，就得講究一個(gè)主旋律、一種節(jié)奏。經(jīng)濟(jì)工作也是同樣的道理。如果每個(gè)部門(mén)、每個(gè)單位都強(qiáng)調(diào)自己工作的重要性，各吹各的號(hào)，各唱各的調(diào)，那非唱‘砸鍋’不可”。
摘自：從全局謀劃一域、以一域服務(wù)全局
2、寫(xiě)“統(tǒng)籌兼顧”
歷史的挑戰(zhàn)如同棋局。唯有放眼全局，才能勇開(kāi)新局。
摘自：像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境
所謂全局的視角，就是既見(jiàn)微知著又統(tǒng)籌兼顧，把現(xiàn)實(shí)的和歷史的、局部的和整體的、國(guó)內(nèi)的和國(guó)際的聯(lián)系起來(lái)，不能只見(jiàn)樹(shù)木、不見(jiàn)森林，更不能閉目塞聽(tīng)、固步自封。
摘自：善于從戰(zhàn)略上看問(wèn)題想問(wèn)題
值得注意的是，表現(xiàn)非遺，不能浮于表面，更不能強(qiáng)行植入非遺元素，要避免表現(xiàn)與表達(dá)“兩層皮”。講好非遺故事，既要找準(zhǔn)充滿創(chuàng)意的“小切口”，又要做好涵義深遠(yuǎn)的“大文章”。
摘自：用影像彰顯非遺文化的時(shí)代價(jià)值
3、寫(xiě)“發(fā)展路徑”
“更重要的是，我們要留下一支‘不走的醫(yī)療隊(duì)’。”臺(tái)州“組團(tuán)式”醫(yī)療援疆團(tuán)隊(duì)領(lǐng)隊(duì)王錦棟說(shuō)，近年來(lái)，臺(tái)州“組團(tuán)式”醫(yī)療援疆團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)力，多學(xué)科幫扶援助，變輸血為造血。
摘自：繪就和諧美麗畫(huà)卷
我國(guó)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化疊加發(fā)展，這是一個(gè)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、信息化“串聯(lián)式”發(fā)展過(guò)程不同的“并聯(lián)式”過(guò)程。
摘自：建構(gòu)中國(guó)自主的現(xiàn)代化知識(shí)體系
來(lái)源：學(xué)習(xí)大國(guó)
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