浙江省考言語理解題，并列一定是近義嗎？
在行測言語理解的選詞填空中，我們經常能遇到并列的句式，頓號等表并列的情況。那遇到并列到底是要填什么詞匯？其實并列的規則很簡單，只要兩個概念的地位、大小或范圍等一致就叫并列。一般分為近義，反義，邏輯先后。比如：現實與理想，就是反義但概念地位相同的情況。只是在我們的各項考試中大部分都是以近義為主，偶爾會有邏輯先后的情況。
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那如何判別是哪種情況呢？還是需要根據題干上下文描述來決定。下面，浙江公務員考試網小編結合兩個例題分析一下：
例1、康藏高寒地區海拔通常在三四千米以上，當地藏民有喝酥油茶的習慣，但該地茶葉極度稀缺;而在內地，民間生活和戰爭所需的大量騾馬，同樣________。因此，具有互補性的“茶馬互市”應運而生。
填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.缺一不可
B.供不應求
C.千金難買
D.難能可貴
【解析】B。空前通過同樣與上文構成并列，上文說的是茶葉極度稀缺，那大量的騾馬也是稀缺的。A選項缺一不可一般指多個對象缺少一個都不行，但題干只是說騾馬這一個對象，排除。B選項供不應求指的是供應的東西不能夠滿足需要，能夠表達出騾馬是不夠的，稀缺的，保留。C選項千金難買形容某物很珍貴，難以買到，形容騾馬不恰當，排除。D選項難能可貴指的是本來難做到的事居然做到了，因而非常可貴，一般形容品質，形容騾馬不恰當。故選擇B選項。
例2、文化是“人化”，同時又要“化人”。城市中的人一方面是文化形象的________和代言人，人們的精神面貌、道德修養、行為舉止諸方面都反映出城市的文化形象;另一方面其行為方式又受到城市文化形象的影響，良好的文化形象會對人產生引導、規范和________作用。
填入畫橫線部分最恰當的一項是：
A.載體 激勵
B.體現 訓誡
C.內涵 塑造
D.象征 制約
【解析】A。題干第一空通過和與代言人并列，體現代表的意思，C選項的內涵指的是內容，排除。第二空前引導、規范是動作上的先后順序，A選項激勵是給予鼓勵，可以是規范后的動作，保留。B選項訓誡是教導告誡的意思，應該是引導前的動作，排除。D選項制約就是規范的一個環節，不能作為下一個動作，排除。故選擇A。
總結
表并列的句式，并列詞，頓號和分號本質上還是需要看原文的意思和結構，但大部分的題干都是近義詞為主，而表達先后順序的情況題干也會有明顯的提示。
各位同學在行測備考中遇到并列的情況，一定看清楚題干與選項設置的維度，不要無腦選擇近義詞，或者不是近義詞的就排除。學習本質，靈活變通，言語才能更上一層樓。
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