1.一個世紀以來，亞馬孫雨林的平均溫度上升了1~1.5℃，在過去50年里，部分區域的旱季從4個月延長到5個月。一般來說，植物在相對穩定的生長環境里更易存活，因此，隨著全球溫室效應的加劇，亞馬孫雨林的面積將持續減少。

　　以下哪項為真，最能質疑上述論證?

　　A.導致亞馬孫雨林面積大大萎縮的森林火災和伐樹行為已得到遏制

　　B.亞馬孫雨林面積的持續減少，會導致大氣中二氧化碳含量升高

　　C.氣候變暖可能使喜濕潤樹木死亡，但適應干旱氣候的樹木會更加繁榮生長

　　D.目前，世界各國已經出臺了許多措施遏制全球氣候變暖

　　2.某高校就公費出國留學的名額分配有三種不同的意見：

　　(1)只要周平去，王丹就不去;

　　(2)只要王丹不去，周平就去;

　　(3)名額是給周平，讓周平去。

　　教學部研究后，同意了一種意見，否定了兩種意見。

　　據此可以推出：

　　A.周平、王丹都去 B.周平、王丹都不去

　　C.周平去，王丹不去 D.王丹去，周平不去

　　3.繼對牛彈琴之后，有研究又發現了“對狗讀書”的奇效。加拿大研究人員邀請18位6~8歲的孩子參與實驗，實驗人員把孩子們平均分成兩組，安排在不同房間，一組屋內有狗，另一組屋內沒狗。在實驗過程中，孩子們會被分配一些故事閱讀任務，首先會被要求大聲朗讀指定的故事節選，讀完之后再決定是否繼續閱讀剩下的故事內容。實驗結果顯示，屋內有狗的孩子們的閱讀時間明顯比屋內沒有狗的孩子多，閱讀時堅持讀下去的毅力更強。據此，研究人員認為狗狗的陪伴有助于提升孩子閱讀時的積極性和毅力。

　　以下哪項如果為真，最不能支持上述觀點?

　　A.實驗中孩子們被分配的閱讀故事都是孩子們感興趣的

　　B.每個參與實驗的孩子在實驗前都接受過閱讀技能評估測試

　　C.狗狗并不在乎孩子有沒有讀錯，這可能有助于孩子培養閱讀時的自信

　　D.房間里如果有只狗慵懶地趴著，會營造一種更加輕松、舒適的閱讀環境
 

　　浙江公務員考試網參考與解析
 

　　1.【答案】C。解析：題干論證主線是：亞馬孫雨林的平均溫度上升了1~1.5℃，部分區域的旱季從4個月延長到5個月，植物在相對穩定的生長環境里更易存活→隨著全球溫室效應的加劇，亞馬孫雨林的面積將持續減少。

　　A項想通過森林火災和伐樹行為的減少，來說明亞馬孫雨林的面積可能不會縮小;但是隨著全球溫室效應的加劇，亞馬孫雨林的面積是否會減少，不明確，不能質疑題干論證;

　　B項說的是亞馬孫雨林面積持續減少帶來的后果，沒有說明亞馬孫雨林的植物是否會隨著全球溫室效應的加劇而減少，不能質疑題干論證;

　　C項，該項說明氣候變暖雖然可能會讓喜濕潤樹木死亡，但另一部分適應干旱氣候的樹木會更加繁榮生長，從而使得亞馬遜雨林的面積不會縮小，可以質疑題干論證;

　　D項，出臺措施遏制全球氣候變暖不代表這些措施就一定能起作用，不能質疑題干論證。

　　綜上，本題選C。

　　2.【答案】B。解析：題干中的三種意見同意了一種，否定了兩種，相當于是一真兩假，其中有兩種意見是假言命題，如果把每種意見都轉換成其矛盾命題的形式，則三個矛盾命題中必有兩真一假，三種意見的矛盾命題分別是：①周平去且王丹去;②王丹不去且周平不去;③周平不去。其中①和③不能同時為真，則①和③必有一假;又因為這三個命題一共兩真一假，所以②一定為真，即王丹不去且周平不去，則③為真，①為假。故答案選B

　　3.【答案】B。解析：題干通過“屋內有狗的孩子們的閱讀時間明顯比屋內沒有狗的孩子多，閱讀時堅持讀下去的毅力更強”得出“狗狗的陪伴有助于提升孩子閱讀時的積極性和毅力”的結論。A項，指出孩子們被分配的閱讀故事都是孩子們感興趣的，排除了因孩子們閱讀興趣不同而對實驗造成的干擾，加強了實驗的合理性，能支持題干觀點。B項，指出孩子們在實驗前都接受過閱讀技能測評，但沒有說明測評的結果，孩子們的閱讀技能是否有差異不明確，對實驗的合理性沒有幫助，不能支持題干觀點。C項，指出狗狗不在乎孩子朗讀有沒有出錯，有利于培養孩子的閱讀自信，說明狗狗的陪伴確實有助于提升孩子閱讀時的積極性和毅力，能支持題干觀點。D項，指出有狗在的房間會呈現一種更輕松舒適的閱讀環境，是在解釋狗狗的陪伴是如何促進閱讀的，能支持題干觀點。故答案選B項。