2024年浙江公務員考試之邏輯判斷（05.04）
2024年浙江公務員考試公告暫未公布，歷年浙江公務員考試公共科目為《行政職業能力測驗》和《申論》，歷年考試不指定復習教材，不舉辦也不委托任何機構和組織舉辦考試輔導培訓班。需要復習的考生可參考2024年浙江公務員考試通用教程(點擊訂購)進行備考。
接下來完成1--5題！
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1.某單位每逢年底會針對全體員工進行評優，評優項有5個，分別是最佳敬業獎、最佳創意獎、最佳協作獎、最佳寫作獎、年度明星獎。其中如果評選了年度明星獎則不能再評選最佳創意獎和最佳敬業獎；如果評選了協作獎，就不能再獲得寫作獎；如果評選了敬業獎，則不能再獲得協作獎。每個人最多獲得兩個獎項。綜合一科共3位員工，攬括了所有獎項，每個人都獲獎，但是獎項各不相同。已知員工甲獲得了明星獎，員工乙和員工丙二人之間有人獲得了寫作獎。
由此可知，下列推測一定正確的是（ ）。
A.如果乙獲得了寫作獎，則其還獲得了敬業獎
B.如果乙獲得了協作獎，則乙和丙各獲得兩個獎項
C.如果乙獲得了寫作獎和創業獎，則甲一定只獲得一個獎項
D.如果丙獲得了協作獎，則乙一定不能獲得敬業獎
2.所有電力公司職工都參加了抗雪救災工作，某部武警官兵也參加了抗雪救災工作。該部武警官兵強化了冬季軍事訓練。鐵路部門的工作人員大多沒有參加冬季軍事訓練，但都參加了抗雪救災工作。
據此，下列各項判斷除了哪項其余必然為真？（ ）
A.有的參加了抗雪救災工作的人員是電力公司職工
B.某部武警官兵既參加抗雪救災工作又強化冬季軍事訓練
C.有的鐵路部門的工作人員參加了冬季軍事訓練
D.有的鐵路部門的工作人員參加了抗雪救災工作
3.某教師對美國高中生和中國高中生做了一項測試，他問被試者相同的問題：“一張A4紙如果對折，最多可以折幾次。”結果發現，聽到問題后，大部分美國高中生馬上開始動手折紙，然后根據實際情況回答能折的次數，而大部分中國高中生聽到問題后馬上回答“無窮多次”。這位教師由此得出結論：美國高中生注重實踐，而中國高中生注重理論。
以下哪項是這位教師得出結論所必須假設的?（ ）
A.理論和實踐是相互對立的
B.只要開始動手折紙并根據實際情況來回答，就是注重實踐
C.只要開始動手折紙并根據實際情況來回答，就是不注重理論
D.只要馬上回答“無窮多次”，就是不注重實踐
4.下派干部中：有三個人是到基層鍛煉過的，四個是山東人，兩個是濟南人，五個是研究生學歷。以上情況涉及了開現場會的所有人員，其中濟南人不是研究生學歷，那么開現場會的全部人數是（ ）。
A.最少5人，最多12人
B.最少7人，最多12人
C.最少5人，最多14人
D.最少7人，最多14人
5.某外國航空公司經理：“新開發的避撞系統，雖然還未經全面測試以發現潛在的問題，但也必須馬上在客機上安裝，因為這個系統的機械報警裝置可以使飛行員避免撞機事故。”該公司飛行員：“飛行員不能駕駛一架避撞系統未經全面測試的飛機，因為有故障的避撞系統將會誤導飛行員，造成撞機。”
以下哪項最能加強飛行員的反對意見？（ ）
A.機械設備總是有可能出故障
B.噴氣式發動機在第一次投入使用之前也未經徹底測試，但是其性能與安全記錄卻是有目共睹的
C.雖然避撞系統能使飛行員避免一些相撞事故，但是未經測試的避撞系統的潛在問題可能會造成更多的撞機事故
D.許多撞機事故是由于飛行員過度疲勞造成的
浙江公務員考試網參考與解析
1.答案: B
解析:本題為關聯詞推導題型。
第一步：翻譯題干
①明星獎→﹣創意獎∧﹣敬業獎；②協作獎→﹣寫作獎；③敬業獎→﹣協作獎
事實信息：員工甲、乙、丙三人攬括所有5個獎項；每個人最多獲得兩個獎項；甲獲得明星獎，員工乙和員工丙二人之間有人獲得寫作獎
第二步：根據事實信息，結合選項進行推導
A項可翻譯為，乙：寫作獎→敬業獎。根據逆否規則，由②可推出“寫作獎→﹣協作獎”，“﹣協作獎”是肯定③的后件，肯后件無法得出絕對表達的結論，也就是乙有可能獲得敬業獎，也有可能沒有敬業獎，故A項不一定正確；
B項，乙獲得協作獎，乙和丙各獲得兩個獎項。由②可知，乙如果獲得協作獎，那乙就不能獲得寫作獎；由③的逆否規則可推出“協作獎→﹣敬業獎”，即乙獲得協作獎，則不能獲得敬業獎。又知乙和丙兩人中有人獲得寫作獎，可知寫作獎是丙獲得的。由事實信息知甲獲得明星獎，又知①，可推出甲不能獲得創意獎和敬業獎，所以創意獎和敬業獎分別由乙和丙獲得，即乙和丙各獲得兩個獎項，B項一定可以推出。
C項，如果乙獲得寫作獎和創業獎，又從事實信息知甲獲得明星獎，那么剩下來協作獎和敬業獎兩個獎項，由③可知，敬業獎和協作獎不能由同一個人獲得，即丙不能同時獲得敬業獎和協作獎，又因為甲已獲得明星獎，不能再獲得敬業獎，所以可推出丙獲得敬業獎，甲獲得協作獎。綜上，如果乙獲得寫作獎和創意獎，那么丙只能獲得敬業獎，甲獲得明星獎和協作獎，C項錯誤。
D項，如果丙獲得協作獎，可知乙沒有獲得協作獎。沒有獲得協作獎是肯定③中的后件，肯后件無法推出絕對表達的結論，只能推出可能性結論，即乙可能沒有獲得敬業獎，D項錯誤。
故正確答案為B。
2.答案: C
3.答案: B
解析: 題干根據美國高中生聽到問題后開始動手折紙并根據實際情況來回答的表現，得出美國高中生注重實踐的結論，而根據中國高中生聽到問題后馬上回答無窮多次，得出中國高中生注重理論的結論。題干顯然缺乏研究對象的不同表現與結論之間的聯系，要得出題干結論則需要一定的假設，即開始動手折紙并根據實際情況來回答就代表注重實踐，馬上回答無窮多次就代表注重理論。故答案選B。
4.答案: B
解析:第一步：觀察題干
題干中人員的身份存在交叉，要求得出總的人數。
第二步：根據題干進行推導
根據常識可知，“山東四人”和“濟南兩人”可包含，因此最多減兩人。
由題干“濟南人不是研究生學歷”可知，“濟南人”與“研究生”不可交叉，因此最少加兩人。
綜上所述，可以列出計算式：3＋4＋2＋5－2＝12；5＋2＝7 。故正確答案為B。
5.答案: C
解析:第一步：找到論點和論據
題干飛行員的論點為，飛行員不能駕駛一架避撞系統未經全面測試的飛機；論據為，有故障的避撞系統將會誤導飛行員造成撞機。
第二步：逐一判斷選項
A項中的機械設備、D項中的過度疲勞均為無關內容；B項所支持的意思與飛行員意思相悖；C項指出未經測試的避障系統可能導致更多事故，支持了飛行員的論點。因此正確答案為C。
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