2024年浙江公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo)——成語(yǔ)填空1
邏輯填空題，一般是在文段中抽出1-3個(gè)詞，要求考生從中選出最恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)。此類(lèi)題目考查的是考生正確使用實(shí)詞、虛詞、成語(yǔ)或俗語(yǔ)的能力。其命題的要點(diǎn)主要包含詞語(yǔ)的理性意義、色彩意義、語(yǔ)法功能等方面。今天，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)小編要帶大家了解的是成語(yǔ)填空。
--------節(jié)選自“2024年浙江公務(wù)員考試通用教程”之《言語(yǔ)理解與表達(dá)》
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對(duì)于成語(yǔ)類(lèi)辨析題，首先要明確公務(wù)員考試錄用中考查的通常是常用的成語(yǔ)，一般不會(huì)是太偏僻的成語(yǔ)。
考查的內(nèi)容包括兩大類(lèi)型：一類(lèi)是常用成語(yǔ)中意義相近、容易混淆的；另一類(lèi)是常用成語(yǔ)中容易誤用的。
對(duì)于此類(lèi)題目，可以從兩個(gè)方面把握：一是正確理解常用、常考的成語(yǔ)的含義；二是在恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確使用成語(yǔ)。
一、準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的含義
從內(nèi)容上看，成語(yǔ)的含義具有整體性。有的成語(yǔ)可以從字面上理解，但是更多的是出自歷史典故或古詩(shī)文；有的成語(yǔ)含有比喻義，要透過(guò)表面意義去理解它的真正的含義。
1、望文生義
成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，且大多數(shù)是有一定的典故的。加之有些成語(yǔ)的語(yǔ)素還含有生僻的古意，所以造成了成語(yǔ)理解上有一定的難度。如果不仔細(xì)辨析，極易造成望文生義的錯(cuò)誤。例如：
2、斷“詞”取義
成語(yǔ)的意義具有整體性。如果使用時(shí)，只斷取成語(yǔ)中的個(gè)別詞素意義，而拋開(kāi)成語(yǔ)其他詞素的意義，會(huì)導(dǎo)致成語(yǔ)意義與句子語(yǔ)義相悖。例如：
3、片面理解
有的成語(yǔ)具有兩個(gè)或兩個(gè)以上的意義。對(duì)于這種成語(yǔ)，常出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是只關(guān)注了成語(yǔ)的常用意義，而忽視了成語(yǔ)的其他含義。例如：
4、成語(yǔ)混用
有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)盡管意義相近，但是由于語(yǔ)境不同，其意義、用法有細(xì)微的差別；有的成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素，在使用時(shí)極易混淆。例如：
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