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　　數(shù)學(xué)運(yùn)算是公務(wù)員考試行測(cè)中必考題型，數(shù)學(xué)運(yùn)算考查的范圍很廣，涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)或原理都不超過中學(xué)水平，但考試作答時(shí)間有限。要在有限時(shí)間內(nèi)做到答題既快又準(zhǔn)，這就要求應(yīng)試者具備較高的運(yùn)

　　數(shù)學(xué)運(yùn)算是公務(wù)員考試行測(cè)中必考題型，數(shù)學(xué)運(yùn)算考查的范圍很廣，涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)或原理都不超過中學(xué)水平，但考試作答時(shí)間有限。要在有限時(shí)間內(nèi)做到答題既快又準(zhǔn)，這就要求應(yīng)試者具備較高的運(yùn)

　　根據(jù)《2011年浙江公務(wù)員考試大綱》數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，對(duì)數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的掌握，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用能力等。浙江公務(wù)員考試

根據(jù)《2011年浙江公務(wù)員考試大綱》數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，對(duì)數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的掌握，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用能力等。浙江公務(wù)員考試

根據(jù)《2011年浙江公務(wù)員考試大綱》數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，對(duì)數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的掌握，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用能力等。浙江公務(wù)員考試

根據(jù)《2011年浙江公務(wù)員考試大綱》數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，對(duì)數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的掌握，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用能力等。浙江公務(wù)員考試

根據(jù)《2011年浙江公務(wù)員考試大綱》數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查應(yīng)考人員對(duì)基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，對(duì)數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的掌握，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、策略的運(yùn)用能力等。浙江公務(wù)員考試

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比例問題是公務(wù)員考試必考題型，也是數(shù)學(xué)運(yùn)算中最重要的題型： 解決好比例問題，關(guān)鍵要從兩點(diǎn)入手：第一，“和誰(shuí)比”；第二，“增加或下降多少”。 【例1 】 b比a增加了20%，則b

數(shù)學(xué)運(yùn)算主要考查應(yīng)試者解決算術(shù)問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術(shù)式子，或者是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求考生迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。在解答此類試題時(shí)，關(guān)鍵在于找捷

年齡問題是日常生活中一種十分常見的問題，也是公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算部分中的常見題型。它的主要特點(diǎn)是：時(shí)間發(fā)生變化，年齡在增長(zhǎng)，但是年齡差始終不變。年齡問題往往是“和差”、“差倍”等

1．由于工程問題解題中遇到的不是具體數(shù)量，與學(xué)生的習(xí)慣性思維相逆，同學(xué)們往往感到很抽象，不易理解。 2．比較難的工程問題，其數(shù)量關(guān)系一般很隱蔽，工作過程也較為復(fù)雜，往往會(huì)出現(xiàn)